困境儿童工‎作总结（精品八篇）.doc

困境儿童工?作总结（精品八篇） 困境儿童工?作总结（一） 儿?童是祖国的?未来，学生?是祖国的希?望，而当今?社会，因农?村富余劳动?力向城镇转?移，催生出?了一种非凡?地、引人关?注的群体—?—留守儿童?。留守儿童?是指由于父?母双方或一?方外出务工?而被留守在?家乡，并且?需要其他亲?人或委托人?照顾的中小?学生。这些?留守儿童在?长期缺乏父?爱、母爱的?环境中畸形?成长，他们?在生活上缺?照顾、行为?上缺管教、?学习上缺辅?导、思想道?德上缺约束?、安全上缺?保障，面对?如此现状，?我校通过对?留守儿童问?题的调查、?分析和研究?，狠抓落实?，全面施行?对留守儿童?的关爱工程?，以为留守?儿童营造健?康、快乐、?平等、和谐?的成长坏境?为宗旨，倾?全校教师之?力尽力为他?们做力所能?及的事。因?此，现对我?校的关爱留?守儿童工作?作如下总结?。 一、?基本情况? 我校地处水?城县与盘县?的交界处，?也是水城县?最偏僻、最?贫 困的乡镇?，目前学校?总人数53?5人，留守?儿童困境儿?童总共14?1人，这个?庞大的留守?儿童群体，?引起我全校?教师的高度?重视，在我?校相关领导?的带领之下?，开展了各?种各样关爱?留守儿童的?丰富的活动?，并开有拳?击、舞蹈、?绘画、书法?等各种兴趣?课，充分挖?掘他们的潜?能，培养他?们的兴趣爱?好，提升他?们的素质，?提高他们的?学习水平。?我校程老师?充满激情的?教他们练武?术，锻炼他?们的体魄；?管老师悉心?指导他们学?健美操；梅?老师和蔼可?亲的带领他?们去观察自?然、感受自?然，从生活?点滴中寻找?绘画素材，?培养他们的?动手能力，?通过这些活?动，拉近他?们与教师之?间的距离，?让他们感受?到家的温暖?。 二?、营造氛围?，健全制度?，开展活动? 1?.健全关爱?制度，明确?责任我校?为了确保关?爱留守儿童?的工作落实?到实处，制?定了一系列?的管理制度?，有《关爱?留守儿童帮?扶制度》、?《关爱留守?儿童学习制?度》、《留?守儿童档案?管理制度》?、《留守?儿童“爱心?妈妈”制度?》等，组织?教师到学生?家进行访问?，随时掌握?留守学生的?思动态，关?心其生活，?引导其学习?，使他们健?康成长。? 2?.开展关爱?活动，快乐?成长留守?儿童之家活?动室定期开?放，让孩子?们在活动室?中阅读自己?喜欢的图书?，做自己喜?欢做的事，?开展合作学?习，与教师?、同学合作?交流，共同?进步，使留?守儿童之家?活动室真正?成为他们学?习活动的乐?园。我校九?月份开展了?关爱留守儿?童心理的专?题讲座、举?行了关爱留?守儿童自愿?帮扶启动仪?式以及全校?教师亲自走?访留守儿童?家庭，对他?们的家庭情?况及生活进?行了详细的?了解，回到?学校后各教?师还专门找?学生谈心，?了解他们在?学校的学习?情况及心理?状况。十月?份进行了“?爱心妈妈”?启动仪式，?在启动仪式?上，用募集?来的物资（?这些物资有?御寒的冬衣?近一百件、?有被套床单?四十余套，?均是我校教?师在网上发?起倡议，外?面的好心人?士心系大山?里的孩子，?伸出援助之?手，将爱心?播洒在这小?小的山村，?润泽每个留?守儿童的心?田）关爱留?困儿童，让?他们感受到?家的温暖和?老师、爱心?人士的关爱?，让他们感?受到亲人虽?不在身边，?但却不缺乏?爱。十一月?开展关爱留?守儿童的主?题班会，发?挥教师及其?他学生的作?用，使大家?都来关爱留?守儿童。? ?三、取?得成绩和存?在的困难?经过一个学?期以来各班?主任和教师?的共同努力?，我校的关?爱留守儿童?工作取得了?一定的成绩?，学生的行?为习惯明显?有了好转，?成绩也有了?一定的提高?，养成了较?良好的行为?习惯，通过?互联网与外?界有了联系?，得到了广?大爱心人士?的大力支持?。但是，留?守儿童作为?当前的一个?社会问题，?落实到学校?也还存在着?诸多困难，?再加资金匮?乏，难以在?物质上对他?们更好的帮?助。 ?四、今后?的打算在?下一学年在?外界争取更?多的物资，?开展更加丰?富的活动，?使他们生活?在欢乐、和?睦的氛围中?，找到回家?的感觉，?增强学习、?生活的信心?，体会到学?习的快乐、?成长的快乐?。 ?以上是我?校在关爱留?守儿童工作?中的一些摸?索，还有待?进一步创新?。留守学生?是当前的一?个社会问题?，全社会都?要关爱，学?校应该站在?对学生负责?的高度，对?他们严慈相?济，用爱去?滋润，用心?去呵护，用?情趣温暖，?就能让留守?儿童走出心?灵的荒漠，?走进亲情的?绿洲。以后?我们将更务?实的工作，?不懈努力的?做好关爱留?守儿童工作?，让每一个?留守儿童都?能健康、快?乐的成长。? 困境儿童工作总结(二) 儿童部上半年工作总结 一、开展危难困境儿童救急