四年级下册美术教案-第13课 画水果 ▏人美版（北京） .docxVIP

《画水果》教案 教学目标: 知识与技能目标：了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。? 过程与方法目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。情感与态度目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。? 教学重点:?感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。? 教学难点:?如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。? 教学准备:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果?学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘? 师生探讨，导入课题?? 教师拿出一篮水果，师：这些水果你会用怎样的绘画形式去表现？?(油画棒、水彩笔、铅笔。。。)??师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国画）师：这节课我们就用中国画来表现水果。? 板书?（画水果）? 师生探讨，表现创新?? ?欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也可以欣赏课本中的水果图片。）师：它们都有哪些特点呢？（圆形、色彩鲜艳）?? ?老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带来的不同感觉。（中锋：轮廓。侧锋：整体形象。）?（板书：用笔??中锋?侧锋）? ?老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。（板书：用色浓、淡、干、湿）体会水分的多少所带来的不同变化。（可以使画出的水果具有层次与体积感。）?? 教师在此基础上做示范。同时解决问题：彩墨在宣纸上自然渗化与颜色中的水分的多少有关系。?? ?引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得你去学习和借签的？?? 6.?学生作业。A给每组同学发一篮或一盘水果，让学生完成一组水果静物。B让学生默写创作完成一组水果静物。同感觉。（中锋：轮廓。侧锋：整体形象。）?（板书：用笔 中锋?侧锋) 展示交流，多元评价?? 鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见（能否用颜色的浓淡干湿表现出物象的特征；画面的构图是否美观；能否用笔在宣纸上进行大胆的尝试。）?? 小结本课。通过实物导入课题更直观。???? 通过欣赏让学生学习在绘画前要先概括物体的外形。鼓励学生去亲自探究，经过讨论和反复实践，解决本课知识的重点。???? 通过欣赏并对作品的评价，提高学生对作品的鉴赏能力，解决画面的构图问题，如主次、疏密关系等，突破难点。培养学生的欣赏能力和评价能力。 作业设置：用国画的形式创作一幅有关水果的作品。?? ?用笔：中峰、侧峰??水分：浓、淡、干、湿?? 《画水果》课后反思 本课是属于中国画教学，我在进行教学时，一般都会以教师讲解技法，学生临摹为主。但这样的教学课堂会让人觉得很沉闷，学生往往也会兴趣渐失。为了提高学生学习的兴趣在导入部分，我出示中国画作品，让学生猜一猜是用什么工具画的。激发学生的学习兴趣，学生的学习一旦有兴趣和热情，他们就会产生强大的学习动力和创造欲望。教学中，在讲到中国画的用笔、用色和绘画方法时，我通过示范、欣赏和实践相结合的方法，让学生来体验中国画的独特优势。在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。整个教学流程下来，循序渐进。我教得愉快，学生学得也开心。