二年级上册美术教案-第1课 有形的世界｜辽海版 .docxVIP

课题：1、有形的世界 课时：1课时 学习领域: 造型表现 学习目标: 1、认识长方形、正方形、圆形和三角形，能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。通过发现和联想，知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。 2、引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。 3、让学生学会概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。通过用彩纸组合图形的活动，进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。激发生活中的不同物体的兴趣，培养对形的审美感受力。 教学重点: 认识生活中的基本形，并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。 教学难点: 能通过记忆和联想，用基本形去观察，表现生活中的由基本形组合的物体。 教学方法: 直观演示法 教师教具: 供学生观察的图片、彩纸演示用具。 学生学具: 彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。 教学过程: 一、组织阶段： 准备彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。摆放整齐。 二、引导阶段： １、教师播放课件，出示基本形的图片，让学生欣赏。 长方形　 圆形 三角形 正方形 教学意图：发现生活中的基本形，感受基本形的造型特点，培养观察力 ２、教师可以在彩纸上勾线再剪下来，演示基本形的形成 （1）、让学生理解长方形、正方形、圆形和三角形都是一个平面，逐渐培养学生的空间概念。 （2）、学生观察并体会生活中的基本形 让学生看一看、摸一摸，从视觉和感官上认识基本形。 ⑶ 学生谈感受并汇报： 圆形感受：饱满，和谐，可爱，圆润，聚焦…… 方形感受：呆板、正直、诚实、缺乏想象力、稳定、平静、严肃…… 三角形感受：激动、活跃、冲突、灵巧、紧张和渴望…… 教学意图：开阔思路，提高鉴赏能力，培养审美情趣。 ３、教师归纳，板书《有形的世界》 三、发展阶段： １、教师提问：看这些基本形你能联想到生活中哪些景物。 ２、学生汇报：１、山、太阳、楼…… 　　　　　　　２、金字塔、积木、黑板…… ３、学生动手画一画，剪一剪基本形。 让学生了解形与物之间的联想。 四、实践阶段： １、教师演示用基本形联想画 Ａ、三角形 B圆形 Ｃ、方形 ⒉学生动手画一画，剪一剪基本形。 ⒊师生共同分析，欣赏范画 ⒋、教师提本节课要求： 学生：①　画一幅想象画 ②各种基本形组合一幅作品 ⒌学生操作，教师巡视指导 教学意图：培养学生造型思维能力、想象力、创造力，培养学生探究适形造型能力、动手操作能力及合作能力 五、总结阶段： ⒈收集作业。 ⒉进行展评,学生互评。 ⒊鼓励创作好的作业。 板书设计： 1、有形的世界 步骤图：绘画 步骤图： 绘画要求： ⑴起稿 ⑵图色 ⑶ ⑷ 范画： 范画： 教学反思： 课题：2、形的加减练习 课时：1课时 学习领域: 设计应用 学习目标: 1、通过观察能发现基本形及造型特点，对建筑人物、动物的造型和艺术有所熟悉，并能运用。 2、通过了解其它建筑和造型特征，让学生熟悉自己的生活环境及时代感特征。 教学重点: 利用各种基本形进行加减组合。 教学难点: 用基本形去观察。 教学方法: 学生观察实践法 教师教具: 用观察图片，彩纸演示用具。 学生学具: 彩笔，图画纸，彩纸、剪子、胶水 教学过程: 一、组织阶段：彩笔，图画纸，彩纸、剪子、胶水 二、引导阶段： 1、出示范例，让学生欣赏。 2、欣赏中外著名的建筑图片及风景图片，找出其中的基本形。 3、老师书写课题《开有加减练习》 三、发展阶段： 1、首先教师摆积木的游戏。激发学生学习兴趣及创造欲望，提高想象力和创造力。 2、通过欣赏各种图片资料，引导学生发现图片中基本形，让学生感受到生活中的许多景物是由基本形组成的。 3、学生自由探讨所见过的景物是由哪些形组成的。 4、尝试用加法、减法的方法摆一摆。 5、利用基本形摆景物，建筑。 四、实践阶段： 教师演示步骤 ⑴构思 ⑵构图⑶起稿⑷剪贴⑸刻画 学生作画，教师指导 五、总结阶段： ⑴收集作业，进行展示 ⑵评出优秀作业 ⑶表扬创作独特者。 板书设计： 2、形的加减练习 范画：步骤图：制作要求： 范画： 步骤图： 制作要求： ⑴构思 ⑵构图 ⑶起稿 ⑷剪贴 ⑸刻画 教学反思： 课题：3 课，天上的云 课时：1课时 学习领域:造型表现 学习目标: 1、引导学生感受和观察，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的形状变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。 2、通过对云彩的观察和表现培养学生受大自然。 教学重点: 了解云彩的线条及形状变化。 教学难点: 在画云彩的造型表现中，能够考虑天空的环境。 教学方法: 直观教学，课件演示。 教师教具: 图片视频课件。 学生学具: 图画纸，彩笔等。 教学过程: 一、组织阶段：美术用具备齐。 二、引导阶段： 1、出示课件