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人美版2011课标版小学美术四年级下册第17课《虎头装饰》
课型:设计应用
课时:1课时
教学目标:
1、知识与技能:了解民间艺术中的虎头装饰是对现实生活的虎头进行创造性夸张、变形的结果,集中了民间艺人的智慧,包容了数千年的文化积淀。
2、过程与方法:利用彩色纸及多种废旧材料进行虎头装饰设计与制作。
3、情感态度价值观:通过对民间虎艺作品的研究,学习及亲自动手创作,培养学生对民间美术的兴趣,激发学生美化生活的愿望。
教学重点:
学习、了解民间虎艺作品的创作、表现方法,尝试用多种材料进行虎头装饰。
教学难点:
制作装饰,美观、新颖。
教法: 欣赏、讲解、绘制
学法: 指导 欣赏、绘制
教具: 示范样品、 剪子、 胶水、 课件、彩色纸
教学过程:
一、引导阶段
1.大家喜欢老虎吗?今天老师想请两位小老虎给大家表演一下(播放《两只老虎》动画片视频)。
2.分析两个学生的老虎头饰是用什么材料做的?
3.出示课题:《虎头装饰》
二、发展阶段
1.民间虎头艺术品和现实中的虎头有什么区别?
教师从老虎的颜色(鲜艳)、五官(造型夸张)、花纹(简单)进行讲解。
2.你能看出这件作品用了哪些材料吗?(课件出示虎头装饰作品)。
3.材料在颜色和形状上有什么特点?(课件出示虎头装饰作品)。
4.如何巧用材料的特点进行虎头装饰?(学生讨论分析,教师总结)。
5.教师微课示范(教师边播放微课边解读)。
6.学生作品欣赏(指明个别学生上台操作希沃软件中的功能进行分析,教师总结)。
三、动手实践阶段
1.教师板书制作方法和要求。
2.学生动手实践,教师巡回辅导。
3.提示如何巧用废旧材料。
四、 展示评价阶段
1.展示每组的优秀作品,交流欣赏。
2.说说谁做的最棒?为什么?
3.知识拓展。(让学生了解有关老虎的知识)
4.制作拓展。(让学生通过本节课的学习,用今天学过制作方法可以利用其他材料制作更多的作品)
五、课堂小结
1.请学生总结今天的收获是什么?
2.教师总结。
板书设计
虎头装饰
制作方法:
1.选材。 颜色(鲜艳)
2.构思。 五官(造型夸张)
3.拼贴。 花纹(简单)
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