人教部编版四年级数学上册《1.2 亿以内数的读法》精品PPT优质课件.pptxVIP

亿以内数的读法 一、复习回顾 问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 二、学习新知，总结方法 问题：1. 第一个数怎么读？ 3. 对第二个数的两种读法，你觉得哪种读法比较简便？ 试读上面剩下的两个数。 4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 预设2：二千万四百万九十万六万 二千四百九十六万 预设3：三百零八万 四千零五十万 预设4：相同点是万级的数也是按照个级 的数的读法来读的。不同点是读 完万级的数要在后面加“万”字。 预设1：二千四百九十六 2. 第二个数怎么读？ 二、学习新知，总结方法 问题：试读上面这些数。 预设：五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十 二、学习新知，总结方法 问题：含有两级的数怎么读？ 万 个 不读 只读一个0 三、巩固练习 三、巩固练习 小组交流：怎样读比较方便？ 预设：先分级，比较容易读。 4. 同桌各写一个数，互相读一读。 三、巩固练习 问题：小组交流，你是怎么想的。 预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0， 0放在每个数级的末尾不读0。 三、巩固练习 6. 用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。 （1）组成三个0都不读出来的数： （2）组成只读出一个0的数： （3）组成只读出两个0的数： （4）组成三个0都读出来的数： 四、拓展知识 问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗？ 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！