初中语文_《黄果树瀑布》教学课件设计.ppt

1.有感情的朗读课文，理清文章的脉络； 2.通过品味语句，体会文章细腻酣畅的景物描写，感受作者独特的情感体验； 3.学习作者写景中抒情的写作方法。 积累字词——读准字音 识记字形 弥漫mí 干瘪biě 魂hún飞魄pò散 震耳欲聋 顷刻qǐng 陈腔滥làn调 积累字词——词语理解 ★俗不可耐：庸俗的使人受不了。耐：忍受。 ★千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。 ★陈腔滥调：指陈腐、空泛的论调，不新颖、庸俗的事物。 ★灰飞烟灭：像灰尘一样飞散，像烟雾一样消失。比喻彻底消失、消灭。 ★别无二致: 指区分不出两者的差别。 本文主要写了对黄果树瀑布间接了解的印象和亲身游历黄果树瀑布后身心带来的愉悦和震撼。 不激动 → 无聊之感 → 激动→ 复活→ 赞美 有感情的朗读课文（朗读要求：正确、流利、有感情），思考：本文主要写了什么内容？ 本文主要讲述了作者对黄果树瀑布先后不同的感受。纵观全文，作者对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受呢？ 反复朗读作者描写黄果树瀑布的语段。 思考讨论：作者是如何去描写黄果树瀑布的？请你结合文章中描写瀑布的优美语句加以说明。 ★黄果树瀑布是独一无二的壮丽景致，为什么作者却在第四自然段中说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？ 一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。 我们应该学习作者这种不写千篇一律的陈腔滥调，力求亲身经历、亲身体验，要有创新精神，要有“前人若已有，何必要我在”的气概。 ★ 文章的第七自然段对我们写作有何启发意义？ ★黄果树瀑布是独一无二的壮丽景致，为什么作者却在第四自然段中说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？ ★ 文章的第七自然段对我们写作有何启发意义？ 课文小结 这篇游记散文生动地写出了黄果树瀑布的雄伟、壮丽的景象，表达了作者为拥有那种全新的发现和体验，内心产生的无比喜悦的心情，从而告诉我们，认识自然景物和认识其他事物一样，要注重实践，亲身体验。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 作业布置 国庆长假刚刚结束，假期中你可能游览了不少的地方，请你借鉴本文的写作方法写一篇游记。 要求：1.写景要细腻；2.描写与抒情相结合，要写出自己独特的感受。