初中语文_关注动物朋友教学课件设计.ppt

* 关注动物朋友 教学目标： 1．通过讲故事练习，提高学生的表达技巧，形成有个性的表达。 2．通过查阅资料和手抄报制作，培养学生的搜集信息和动手的能力。 3. 通过相互交流对动物的感性了解、理性认识和情感体验，唤醒学生 “爱护动物” 的意识，陶冶学生“珍惜生命”的情感。 单元主题导入 动物故事之 活动一：讲述动物的故事 活动要求： ①对故事内容要熟悉，讲故事前要确定讲述的顺序和精彩点。 ②吐字要清晰，声音要抑扬顿挫，有感染力才能吸引听众。 ③必要时可以使用肢体语言配合，切忌眼睛只向一个方向看。 ④时间尽量控制在3分钟以内。 动物故事之 狼的另一面 狼 亦 有 情 狼的团结精神 动物故事之 活动二：讲述自己和动物之间发生的故事 活动要求： ①故事要真实、精彩。 ②会运用上面所学的技巧来讲述故事。 ③时间尽量控制在3分钟以内。 我的属相之 踊跃展示一：说出自己的属相的性格特点和运势 相关链接：1.属兔：卯年生人，性质温和而事业有妖娇，好静不宜好动，缺乏思虑决断，致使遗失了好机会，但富有背叛心而重友情，常浪费金钱，亦为事业上多情屡次失败，此人色情之念深致误招一生的不幸，宜应谨慎之，兔年生的人敏感，记忆力强，有慈悲心。守秩序，坚实、谦让、沉静孤立、审美福渐渐衰微之兆，所以前运应积俭，以待老年之用。 2.属龙：有王者风范，自尊心强，自信、第六感灵敏。处事大方、光明磊落、敬业、有企图心、善外交、人缘好，也能潜藏，具有优越的领导能力。龙在中国代表福禄寿全，但也霸道、脾气大、好享受、自我中心，太爱面子、患得患失。 踊跃展示二：关于其他民族的属相知识 相关链接： 桂西彝族十二兽：龙、凤、马、蚁、人、鸡、狗、猪、雀、牛、虎、蛇?? 我的属相之 踊跃展示三：制作一张以自己属相为主题的手抄报 相关链接： （一）手抄报：也称手写报纸，它具有交流信息，展示成果，显示创作风格，制作过程简便的特点。手抄报能培养我们写字、画画、排版、信息处理等综合能力。 （二）制作方法：1、报纸格式。报头及其位置确定，包括出版单位、出版日期、期号、分工人员等。另外栏目分类时，将整张报纸定好合适栏目，分类选择内容。2、排版。排版是报纸的总体构思，要求有新意，做到整体中求变化，板块之间方圆结合、大小结合、横竖结合，同时可以借鉴其他报纸及黑板报的排版经验。3、插图。插图是小报中不可缺少的“味精”。 活动准备： 1.软、硬纸张和小刀、剪子、图片、彩笔等物品。 2.搜集关于自己属相的知识和图片。 3.注意用刀子或剪子时的安全。 动物调查之 相关链接： ①调查报告是调查研究报告的简称，它是根据某种特定的需要，有计划地对人物、事件或问题进行调查研究，而后将调查过程和结论写成书面报告的一种文体。调查报告是经历了调查、研究、整理成文三个环节才最终形成的书面材料。 ②简洁的序言：序言是调查报告的开头部分，可用来交待调查的时间、地点、目的、对象、范围；也可以用概述调查的主要内容，取得的主要收获。 ③条情清晰的主体：主体内容是一篇调查报告的主干。主体通常以叙述为主，叙议结合，围绕导语所提出的问题依次展开。 ④意蕴丰厚的结尾：调查报告的结尾写法不一，或一段，补充说明有关事项；或一句，顺便交待某一问题。或总结全篇，深化主题；或指出调查存在的不足之处。 调查报告 动物调查之 调查报告的要求： ①主题明确，准备好提纲； ②详细调查这些动物与人类相处的历史，重点是进行今夕对比； ③尽量做好分工合作，报告内容既有知识性又有趣味性； 动物调查之 完成动物报告 *