部编人教版九年级历史上册《【全册】完整版》精品PPT优质课件.pptx

部编人教版九年级历史上册 《【全册】第1至4单元》 精品PPT优质课件;部编人教版九年级历史上册 《第1单元【全单元】》 精品PPT优质课件;第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及;导入新课; 在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我们就去领略一下古埃及文明吧！;学习目标;新课探究;古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。 Egypt is “the gift of the Nile.”;（一）了解古埃及国家;（二）古埃及文明的巨大成就;使用数学分配物资;埃及人发明了分数;发现了黄金比例;木乃伊;古埃及太阳历;象形文字—英文字母对照表;目标导学二：金字塔;屹立在尼罗河下游的金字塔群; 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。; 由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。;目标导学三：法老的统治;法 老;课堂小结;随堂训练;2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？（ ） ???? ①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度????? A．①???? B．①②???? C．①②③???? D．①②③④;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域;导入新课; 古代??河流域的人们不仅最早发现了“勾股定理”，他们还发明了钟表等60进位的数字、星期制等历法知识。这些我们在日常生活中都能够用到的知识，古代两河流域人类早在公元前4000到3000年的时候已经开始使用了。那么我们今天就来学习古代两河流域人的文明。;学习目标;新课探究; 古代两河流域分为南北两大部分，北部被称为亚述，南部被称为巴比伦尼亚。巴比伦尼亚又可分为南北两部分，北部为阿卡德，南部为苏美尔。?; 两河流域位于亚非大旱地区，自然环境其实并不算优越。北部丘陵地带雨量相对较多；南部地势低洼，多沼泽，除了洪水泛滥季节外，雨量一般较少，呈干旱状态。由于河源地区高山积雪定期融化，每年3月至7月是两河流域的洪水泛滥季节。 由于这样的自然条件，该地区农业生产在洪水泛滥季节需要排涝，其他季节则又依赖人工灌溉，这样一来古代两河流域的居民很早就开始修渠筑堤。这种巨大的水利工程，绝非一家一户所能完成，它需要较大范围内人们的集体协作。这样，人们的相互往来和联系变得越来越密切，从而推动了两河流域国家的形成。;国王：汉谟拉比； 策 略：各个击破； 统一地区：两河流域中下游 制 度：君主专制 法 典：《汉谟拉比法典》;乌尔王朝时期苏美尔都城想象图; 楔形文字，因其书写笔画的形状很像木楔或者钉子而得名。楔形文字是苏美尔人的一大发明。最迟从大约公元前3100年前起，苏美尔人就开始使用这种文字。由于两河流域不出产造纸原料，所以苏美尔人最初都把文字刻在石头上。后来才逐渐转化为以削尖的芦杆、木棒或骨棒作书写工具，以半湿的粘土泥版为书写材料，把字刻压在泥版上之后，再经过太阳光照射或以火烘干，以便于保存和移动。在漫长的历史变迁过程中，楔形文字在不同民族中得以传承和发展，一度成为西亚地区通行的一种文字。 ;目标导学三：《汉谟拉比法典》;《汉谟拉比法典》局部图;法典主要内容;汉谟拉比法典的实质是什么？;巴比伦空中花园;巴比伦空中花园;课堂小结;随堂训练;2. 2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（ ）????? A．象形文字???? B．印章文字???? C．楔形文字???? D．甲骨文;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度;导入新课;种姓制度;学习目标;新课探究; 古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲次大陆。包括现在