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紫藤萝瀑布学案一目标导学激发思维有感情地诵读课文理解内容和作者感情变化的线索学习并运用观察感受联想思考的学习方法体会作者对人生的独特感受学习体味人生感悟生命二知识点拨启迪心智一基础知识学习积累字音字形迸溅琼浆忍俊不禁仙露琼印浆伫立酒酿伶仃盘虬卧龙词语积累忍俊不禁忍不住笑伶仃孤单的样子二学海导航要点探究开头作者说我不由得停住了脚步我们可以推断她好象在散步泛读全文推测一下作者是带着怎样的心情散步的你的理由是什么从书中找答案作者是带着焦虑和悲痛的心情散步的从文中流着流着它带走了这些一直压在我心上的焦虑
紫藤萝瀑布学案
一、 目标导学激发思维
1、 有感情地诵读课文,理解内容和作者感情变化的线索。
2、 学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。
3、 体会作者对人生的独特感受,学习体味人生,感悟生命
二、 知识点拨启迪心智
(一) 基础知识,学习积累
1、字音字形
迸(b dig )溅
琼(qi mg)浆
忍俊不禁(j in)
仙露琼(qi
印g)浆
伫(zh U)立
酒酿(ni mg )
伶仃(l ing d ing)
盘虬(qi u )
卧龙
2、词语积累
忍俊不禁:忍不住笑。
伶仃:
孤单的样子。
(二)学海导航,要点探究
1、 开头作者说“我不由得停住了脚步”,我们可以推断她好象在
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