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影子调整与思考第一课时调整与思考教学内容部编教材一年级下册第五课影子共两课时教学目标认识影前等个生字会写在后个字正确流利地朗读课文抓住重点句结合学生的生活经验体会影子的特点教学重点难点正确朗读课文识记前后左右在生活情境中辨别这个方位并用这个词来表达方位教学过程板块一一猜谜语导入揭示课题像我不是我常常跟着我一会儿在前一会儿在后和它说说话就是不开口指导影子的读法读好影后鼻音子读轻声板块二初读感知初识影子朗读课文读准字音读好停顿出示跟我读陪着我好朋友等读轻声的词教师范读学生跟读教师范读课文学生跟读学生
影子
调整与思考第一课时
调整与思考
【教学内容】
部编教材一年级下册第五课《影子》（共两课时）
【教学目标】
认识“影、前”等5个生字，会写“在、后” 2个字。
正确、流利地朗读课文；抓住重点句，结合学生的生活经验， 体会影子的特点。
【教学重点难点】
正确朗读课文。识记“前、后、左、右S在生活情境中辨别这4 个方位，并用这4个词来表达方位。
【教学过程】
板块一：
一、 猜谜语导入，揭示课题
像我不是我，常常跟着我，
一会儿在前，一会儿在后， 和它说说话，就是不开口。
2、指导“影子”的读法。 读好“影”后鼻音，“子”读轻声。
板块二、初读感知，初识“影子”
1、 朗读课文，读准字音，读好
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