BBS给我们带来的挑战与机遇.ppt

BBS给我们带来的挑战与机遇北大附小大队辅导员 王丽萍 有许多问题急待我们研究和解决 （一）有关个体发展的背景资料 1、 少年儿童的人口素质的发展变化情况； 2、少年儿童的智力、情感以及人格等心理健康指标的发展信息； 3、 各种偏差行为的出现频率、年龄段及原因与对策汇报； 4、 各种超常行为的出现频率、年龄段及原因与情况汇报； 5、 有关青春期的生理与心理波动现象； 6、 不同地区不同年龄段不同社会阶层的儿童间的差异。 急待解决的问题 ? ? 网络 ? 静态网页 BBS 电子邮件、贺卡 聊天、游戏 上、传下载 专题讨论 动态网站 ? 网络对少年儿童的影响 从实际出发，只抓住一个问题深入研究 BBS给我们带来的机遇与挑战 一、深入调查 走进BBS探究队员心理 走出BBS关注队员成长 二、建设发展 探究队员网上行为与设计合理的网络支持服务。 三、求真务实 无论你在何处请收下少先队组织的关怀 无论你在何方请参加少先队组织的活动 一、深入调查走进BBS探究队员心理走出BBS关注队员成长 走进BBS探究队员心理 上过网的人都知道，BBS就是电子公告板。进入BBS系统就可以参加讨论问题、传输和下载软件、利用BBS系统来刊登一些“个人观点”或“启示”，还可以使用BBS系统收发电子信件（E-MAIL）、文件交流、网上游戏、发送贺卡、交作业等，特别是他所具有的聊天等功能使许多学生乐此不疲。 走出BBS关注队员成长 走出BBS。广大辅导员德育工作者，应该从多角度观察学生，了解学生，教育学生，把虚拟教育与现实教育结合起来。在网上，我们可以建立属于学生自己的BBS系统。建设以网上集体社区为核心的虚拟校园，营造集体归属感，无论在现实社会，还是在网络的虚拟社会里，追求归属感是一个人生存的内在需要。在现实生活中关心学生的成长，他们从虚拟的梦幻中拉回来，营造现实的集体。我们要学会利用网络开展学生思想政治工作。应该主动出击，从学生关注的热点切入，构建网上集体和现实集体，共同营造良好的教育氛围。 规范网上行为 召开网上队会 2001年11月，团中央以北大附小为主会场召开了”争做网络文明小使者——全国千所小学网上主题队会。 认真贯彻执行《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 二、建设发展探究队员网上行为与设计合理的网络支持服务。 了解“信息研究基地”的宗旨 ???? 以搜集和研究中国少年儿童的有关信息及问题为已任。结合具体的社会发展环境，全方位多角度长期对各种少年儿童现象进行观察和研究，以量化的方式对有关数据进行收集和整理分析，实现动态监控，并在此基础上进行深入的理论探讨，为有关决策和教育机构提供第一手的背景资料与理论咨询，进而研究教育现象的规律和本质，从信息理论的角度来诠释教育现象，指出教育实践中需要重视或警醒的，以及可望有所突破的方向。在此基础上实现吸引全社会的关注，提高少年儿童的地位，最终达到保障广大少年儿童的权益并为他们服务，最充分地发展少年儿童个性、才智和身心能力的目的。 申报了国家“十五”重点教育研究课题，“网络与少先队” 2002年12月，课题组把子课题定名为“探究队员网上行为，设计合理的网络支持服务” 课题组以北大附小、清华附小、北师大实验小学、中关村一小 、中关村二小等为试点单位，开展研究活动。 设计合理的网络支持服务 要研究“网络对少先队今后的发展”就要先“探究队员网上行为”的动力是什么？他们喜欢什么样的网站、游戏、BBS等。通过一系列的统计数字进行归纳、对比，寻求合理的网络支持服务。 “网络支持服务”是为上网的学生提供他们易学，易懂，易于接受的硬件设备和软件平台以及相关服务。我们研究的最终目的是为他们创设良好的网络支持服务。使队员的上网行为向有意义的方向发展。 教师暑假参加 网络培训 家长参加 免费培训 学生学习 网络文明公约 在家上网 引导学生家庭上网 三、求真务实 无论你在何处请收下少先队组织的关怀无论你在何方请参加少先队组织的活动 2003年4月，弥漫全球的非典型性肺炎震惊了全世界，使世界瞬间进入了一种恐慌状态。在“非典”出现的初期，不少人缺少思想准备，不知所措，许多家长在北大附小的网站的留言版上强烈呼吁学校停课。星期一还是两千人的学校，星期二走掉了三分之一，到星期三还剩300人，星期四全校仅来了6名学生。看着昔日充满欢声笑语的北大附小校园，老师们都来不及布置作业，学生们就已匆匆离去，成为了北京市第一