5.4探索发现—科普旅游与导游.docVIP

PAGE 1 项目五 特种旅游导游技能训练 任务4 探索发现—科普旅游与导游 【课时数】 2课时 【课型】 探究、训练课 【教学目标】 一、知识目标 掌握科普旅游的现状、特点、服务标准及科普旅游团队所需要的导游服务。 二、能力目标 学生能够运用科普旅游团队的导游服务技巧接待科普旅游团队。 三、德育与情感目标 （一）培养学生严谨、细致的职业工作态度、良好的学习意识和学习习惯； （二）培养学生注重服务细节的职业意识； （三）培养学生关注科学发展、探索科学奥秘的意识。 【教学重点与难点】 一、教学重点 掌握科普旅游团队所需要的导游服务标准。 二、教学难点 学生能够运用科普旅游团队的导游服务技巧接待科普旅游团队。 【教学过程】 一、互动案例，新课探究 科普旅游 在特种旅游部的带团实践中，小马发现很多团员同时也是科普爱好者，对科考行程充满兴趣。而在下半年特种旅游部的线路产品中科普旅游是一个重点。为了更好地配合特种旅游部开展业务推广，小马开始仔细收集科普旅游团队运作的相关资料。他详细拟定了操作过程中的工作要点： 1. 注意收集国际、国内典型科普旅游线路的资料。 2. 熟悉本地科普旅游的常规产品。 3. 提升自己的科普知识水平。 4. 熟悉本地科普旅游的典型景点和场景选择。 5. 前往科研机构调研科普旅游产品的设计和开发。 案例启发： 科普旅游是集参与性、知识性、教育性于一身的旅游活动。在寒暑假期间，科普旅游的市场十分稳定。除了广大青少年外，针对特种课题，如冰川、洞穴、动物观赏、高精尖工业等，参与者还包括了大量收入稳定，对未知领域充满探索精神的公司白领。带科普旅游团要求导游员应具备较丰富的科普知识。 二、新课导入：什么是科普旅游？科普旅游有哪些类型？ 关于科普旅游的概念，不同学者从不同的立足点给出了各异的定义。例如:有学者认为，“科普旅游是通过旅游地深层次开发，突出其科学文化内涵，以满足人们探索大自然奥秘的好奇心，提高自然科学知识普及的生态旅游精品项目”。另有学者认为，“科普旅游指的是集科普教育和旅游为一体的旅游产品，其目的在于使游客在旅游的过程中受到教育，寓教于游，寓教于乐，是以旅游活动为载体，在旅游产品中增加科普教育含量，使参与者在旅游过程中身心受到陶冶与熏陶，提高游客素质的一种新的旅游形式。此外，还有学者提出了科技旅游、科考旅游的定义。 科普旅游的类型 科普旅游的类型 工业科普游 农业科普游 科普场馆游 三、我国科普旅游的现状 （一）科普旅游的特点 1.普及科学知识 科普旅游的主要宗旨在于使游客获得科普知识，宣传与大众日常生活相连的、与自然或社会热点问题相关的科学知识，逐步培养相信科学、尊重科学、依靠科学、崇尚科学的意识。游客通过旅游活动，了解有关自然现象的成因、特征、规律；熟悉人类历史上各民族的发展历史和典型事件；参观当今社会科技进步的文明成果，激励自己的进取心。 2.突出特定主题 对干科普旅游来说，没有哪一个旅游区可以将所有的科学知识全部加以介绍，因此，科普旅游必然具有专门性的特点，每一个科普旅游项目或产品只能就一个层面或一个专题来进行科普旅游活动。如中国科学院武汉植物园科普旅游、成都大熊猫繁育研究基地科普旅游等。 3.吸纳大众群体 在科普旅游发展的早期，科普旅游的参与者多为具有较高教育背景和文化素养的人；科普旅游的爱国主义教育方面，青少年学生占有很大比例。随着旅游业的不断发展，特别是人们认识水平的提高，科普旅游将逐渐普及，参与队伍会不断扩大，成为游客出游的一种时尚。 （二）科普旅游开发的意义 1.科普旅游是知识经济时代社会发展的需要 现代科学技术具有先进性、神秘性，它所具有的高智慧的光彩，迎合了人们的好奇心理，吸引了大批游客前去获取新知识、体验新感觉、探寻未来知识的奥秘，科普旅游正逐渐成为现代人渴望和追求知识的重要途径和旅游目标。 2.科普旅游有利于完善中心城市的功能 发展科普旅游，可以有效的盘活大量的科技无形资产，提高城市品牌的科技含量，扩大城市的影响力，创造新的社会经济效益，进一步完善中心城市功能。 3.科普旅游有利于提高市民的综合科学文化素养 科普旅游可以使广大的旅游者学习科学知识，拓宽知识领域，增加获取知识的乐趣和渠道；有利于培养广大青少年从小热爱科学技术知识的兴趣和精神，增加科技后备力量。 4.科普旅游是旅游业可持续发展的需要 科普旅游可以让游客更多的感受人与自然与科学之间的密切关系，有助于提高人们热爱自然进而主动利用科学保护自然的意识。同时，旅游自身的可持续发展需要优化的产业结构做支撑，科普旅游弥补了旅游业的市场空缺与结构单一的不足，为旅游业的发展寻找到新的闪光点，满足了旅游业可持续发展的需要。 四、科普旅游与导游服务 （一）科普团导游人员需要有扎实的科普知识 从事科普旅游工作的在岗人员，上岗前必须经