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17 古诗三首望天门山[唐]李白 天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相 对，想天然的门户，所以叫天门山。 望天门山[唐]李白 李白（701年－762年） ，唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。听范读，注意生字的读音。 望天门山 [唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我会认断 楚 至 孤 帆 duàn chǔ zhì ɡū fān 解读课文思考：哪些地方体现天门山的气势？看到了什么？听到了什么？想到了什么？天门中断楚江开 注释：【楚江】即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。【中断】指东西两山之间被水隔开。看到楚江水势很猛。听到滔滔的楚江水的轰鸣。想象到这江水排山倒海，冲破险阻的气势。解读课文诗中的“回”字有什么作用？碧水东流至此回 注释：【至此】意为东流的江水在这转向北流。【回】转变方向，改变方向。 一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。解读课文两岸青山相对出 注释：【出】突出；出现。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。解读课文孤帆一片日边来 “来”字传神。诗人乘船而来，让人觉得小船正缓缓从天边驶来，船在江中，这意味着江水也是从天边来，有一种磅礴的气势和动态的美感。解读课文诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。我会写断 楚 至 孤 帆饮湖上初晴后雨[宋]苏轼饮湖上初晴后雨[宋]苏轼苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。西 湖位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。2011年6月24日，杭州西湖列入世界遗产名录。我会认mǒyíyì亦抹宜解读课文饮湖上初晴后雨 这是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗在艺术手法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。[宋]苏轼水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，浓妆/淡抹/总相宜。解读课文 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。波光闪动的样子。潋滟方好正显得美。空蒙亦云雾迷茫的样子。也。解读课文第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？雨晴解读课文诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？晴天：水光潋滟雨天：山色空蒙解读课文“好”和“奇”字有什么好处呢？ “好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。解读课文可以；如果。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。合适。浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。淡妆：淡雅朴素的装饰。解读课文 西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。解读课文为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？ “西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。解读课文诗句大意 在灿烂的阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。我会写饮初望 洞 庭 [唐] 刘禹锡刘禹锡（772～842） 唐代文学家、哲学家，诗人。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，