编写童话故事.pptxVIP

授课人：董老师 目录 课前导入 目录 我最喜欢的童话是（） 这个故事主要讲（） 我喜欢或者讨厌故事中的谁（） 读了这个故事，我知道了（） 汗马功劳 对牛弹琴 兔死狐悲 龙飞凤舞 亡羊补牢 骑虎难下 鸦雀无声 一石二鸟 打草惊蛇 虎头蛇尾 狐假虎威 狗急跳墙 目录 选一选 1、我说的故事是（ ）。 2、这个故事最吸引我的是： （1）情节精彩 （2）内容有趣 （3）展示了美好的生活 （4）人物写得栩栩如生 1添加你的标题 2添加你的标题 3添加你的标题 一、适合儿童阅读。二、把事物拟人化。 三、是作者想象出来的。四、有教育意义。 你了解童话故事的哪些规律？说一说！ 想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 来自现实生活 健康积极的意义 主人公可以是人、动物、其他 童话特点 目录 编写童话故事 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文 目录 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？ 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？ 目录 生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐、文明礼貌、 团结友爱、勤奋努力、孝敬父母、知错能改 …… 、 目录 主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼 ——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧 ——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了 ——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激 ——礼物很特别——真情最可贵 好玩的童话故事 蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！ 目录 重点练习一：开头段 青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写） 目录 重点练习二：对话 青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（……）地说：“本来……可是……只好……。祝你……！” 青蛙接过礼物，（……）地说：“……” 目录 重点练习三：揭示故事的意义 蛤蟆的礼物是……的礼物，因为它饱含着…… 小组讨论 参考题目（自选也可另选） 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心…… ——你知道接下来发生了什么吗？ 有一天，老虎假装向花猫学本领，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说：“你把我所有的本领都学会了，你可以走啦！”老虎一听花猫把所有的本领都教给了他，心想：这下你可就没有什么可利用的价值了！他眼珠一转，对花猫说：“花猫师傅，你身后是个什么东西？” 等花猫把身子一转，老虎立即张开血盆大口朝花猫扑来。不过，聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身边的一棵大树。花猫生气的说：“你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的本领是我故意不教你的！” 老虎气急了，对着树上的花猫直吼，但是它丝毫没有办法。从此老虎背上了忘恩负义的坏名声…… 可以根据你的愿望编写一个童话故事，也可以任意编写一个童话故事，注意想象要合理。 提示： 1、你要写的童话故事主人公是哪几位？ 2、在它们之间发生了哪些事情？ 3、你的这个童话故事要说明一个什么道理， 或是要说明什么问题，或是要表达什么感情？ 骄傲 惊喜 留意 期待 妙法森林 如梦似幻 一缕阳光 和睦相处 美丽动人 心地善良 莫名其妙 气喘吁吁 应有尽有 毫不犹豫 千奇百怪 依依不舍 授课人：董老师