14-我的战友邱少云X.ppt

学习目标 学会本课生字，理解“揳入”“居高临下”等词语的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会表达人物思想感情的句子，读出作者感受。 了解严守纪律的重要性，学习邱少云的精神。 自学指导 1 自由读课文，读准字音，画出文中的生字词，拼读三遍。 kòng bǎo ké sou quán wěi hōng zhàng sōu 控制 地堡 咳嗽 蜷腿 伪装 轰击 打仗 搜查 màn mián niǔ nuó shēn jī jiān 蔓延 棉布 扭头 挪动 呻吟 激动 歼灭 2. 联系上下文或借助字、词典理解下列词语的意思。 居高临下： 眼巴巴： 火力警戒： 潜 伏： 山 坳： 纹丝不动： 占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。临，面对。 形容看着不如意的事情发生而无可奈何。 用不断开枪打炮的方法来阻止对方的攻击。 出其不意地打击。 山间平地。 一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。 自学指导 2 默读课文，想想课文是按什么顺序记述的？讲了一件什么事情？ 本文俺事情发展的顺序记述的。讲述了邱少云在执行潜伏任务时，身上被烈火烧着，为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中壮烈牺牲的经过。 2. 思考课文可以分成几个部分，讨论并说出每部分的意思。 （1）志愿军准备拔掉敌人的“391”高地。 （2.3）志愿军伪装潜伏在离敌人前沿阵地很近的山沟里。 （4~8）邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过。 （9.10）战友们在邱少云的英雄行为的鼓舞下，夺取了战斗的胜利。 自学指导 3 1. 默读课文第一部分，思考：“我们”在执行什么任务？为什么要这样做？ “我们”的任务是潜伏在山沟里，在黄昏时分袭击“391”高地；因为“391”高地被敌人控制，像一颗毒牙，阻止了我军把战线向南推移。 2. 读课文的第二部分，说说战士们在潜伏时为什么必须做到纹丝不动？ 战士们潜伏的地方离敌人非常近，而且敌人敌人居高临下，很容易看到他们。 自学指导 4 自由的课文的第二部分，说说邱少云在火中的表现。 他像千斤巨石一般，趴在火堆里，一动也不动。 烈火在他身上燃烧了半个多钟头，他却直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 2. 想一想邱少云为什么会有这样的表现，从中你可以体会到什么。 为了整个班、整个潜伏部队和本次战斗的胜利，他顾全大局，即使是烈火焚身，他也依旧纹丝不动，不发出丝毫声音； 从中可以体会到邱少云意志坚强、甘愿自我牺牲、严守革命纪律的品质。 3.快速浏览课课文，从中找出描写“我”的心理活动的句子读一读，体会“我”的思想感情。 邱少云只要从火里……就可以……。我趴在他附近，只要……就能……但是…… 写出了我看到邱少云身上着火时矛盾的心情。 ② 我的心绷得紧紧的……泪水模糊了我的眼睛。 “绷得紧紧”写出我紧张的心情，担心邱少云忍不住痛哭而暴露目标。 “心像刀绞”“泪水模糊”突出了 “我”痛苦、矛盾的心情。 写作方法—心理描写 心理描写：就是对人物在特定环境中的思想活动和心理状态进行描写，借以展示人物的精神世界。 小练笔：开学时你才发现你竟然还不知道老师放假时布置的家庭作业是什么，老师就要挨个儿检查作业了……就在老师刚检查完你同桌作业的时候，他被其他人喊走了。请对你在这个过程中的心理状态进行描写。 作业 说说为什么称邱少云为“伟大的战士”。 邱少云在烈火烧身时至死也不忘潜伏纪律，不惜牺牲自己的伟大精神和钢铁般的意志非常伟大，所以称他为“伟大的战士”。 2.“我永远也忘不了那一天”，其实“我”忘不了的是什么？ 忘不了的是邱少云英勇牺牲的光辉形象，更忘不了他严守战斗纪律的崇高品质，表达了“我”对邱少云深深的怀念与敬佩。