关于做好“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动[整理].docxVIP

关于做好“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动[整理].docx

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20XX Activity collection on 活 动 汇 编 关于做好“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动 有关作业的告诉 各乡、镇、大街团委,县级机关各单位团安排: 本年是中国共产党建立90周年,为全面回忆党的光芒进程、讴歌党的汗马功劳,唱响共产党好、社会主义好、变革开放好、伟大祖国好、各族公民好的年代主旋律,进一步推动“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的深化展开,依据《关于展开“学党史、知党情、跟党走”系列寻访活动和赤色短信、微博、征文竞赛的告诉》(团浙〔2011〕69号)和《关于展开“高举旗号跟党走、芳华建功十二五、创先争优作榜样”主题实践活动的告诉》(团仙发〔2011〕8号)的文件精力,现将有关事项告诉如下: 一、“寻访赤色印迹、寻访斗争芳华”——留念中国共产党建立90周年系列寻访活动 1、活动意图 经过寻访在全县营建稠密的迎候中国共产党建立90周年的良好气氛,引导广阔青少年重温党联合带领全国公民争夺民族独立、公民解放的斗争进程,自觉向优异共产党员、英雄模范、青年典型学习,推动广阔青少年由“访”,到“学”,到“行”,自觉依照党的要求坚决理想信仰、承当年代任务,尽力为 “十二五”开好局、起好步,为加速推动仙居科学跨过贡献芳华和力气。 2、参与方法 (1)一切寻访团队须在6月17日(周五)之前登陆浙 江在线活动官方网站(),在“活动简介”一栏中依据寻访的类别别离点击“我要参与”完结注册。寻访团队首要安身当地展开寻访活动,要及时将寻访效果包含活动相片、视频、博文等上传官方网站,每位寻访队员提交一篇1500字以内的寻访心得体会。 (2)一切寻访团队要以“赤色寻访+单位称号+团队称号”为昵称注册新浪微博,经过重视活动官方微博“浙江共青团赤色寻访”(/2040090024)上传提交寻访效果和心得,提交的内容需加注论题#赤色寻访#。 (3)一切寻访团队也可经过掌上杭州手机门户网站(http///zthd),在“典型寻访效果展”右侧点击“我要引荐”,完结注册后上传相关内容。 二、“没有共产党就没有新中国”赤色微博、短信、征文大赛 依据活动主题,结合各单位实践,广泛展开微博、短信、征文大赛,要求于7月15日前提交参赛著作到指定端口。详见附件2:《关于展开“学党史、知党情、跟党走”系列寻访活动和赤色短信、微博、征文竞赛的告诉》(团浙〔2011〕69号) 三、整体要求 请各乡、镇、大街团委,县级机关各单位团安排组成“寻访赤色印迹、寻访斗争芳华”——留念中国共产党建立90周年系列寻访团队,每支团队人数控制在8-15人,于6月17日(周五)下班前报送寻访团队及负责人名单(见附件1)报送团县委办公室。联系人:王懿;电话传真E-mail: xjgqt@163.com。一起,请各团队结合实践,活跃注册新浪微博,参与信息发布和谈论,要求提交的微博不少于2条,短信不少于3条,征文不少于1篇。对要点执行团安排要求提交的微博不少于2条,短信不少于5条,征文不少于3篇。 “寻访赤色印迹、寻访斗争芳华”——留念中国共产党建立90周年系列寻访活动和“没有共产党就没有新中国”赤色短信、微博、征文竞赛是“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的重要组成部分,各乡、镇、大街团委,县级机关各单位团安排要广泛发起底层团安排和广阔团员青年活跃参与寻访和征文活动,仔细做好活动的发起、安排和宣扬作业,在“七一”前后营建出留念建党90周年的稠密气氛。 要点执行团安排名单:仙居县法院团支部、仙居县烟草公司团支部、仙居县公民医院团委、仙琚制药股份有限公司团委、仙居中学团委、横溪中学团委、下各中学团委、作业中专团委、作业技术学校团委、电大教师进修学校团委。 附件1:“寻访赤色印迹、寻访斗争芳华”——留念中国共产党建立90周年系列寻访活动寻访团队登记表 附件2:《关于展开“学党史、知党情、跟党走”系列寻访活动和赤色短信、微博、征文竞赛的告诉》(团浙〔2011〕69号) 共青团仙居县委 二O一一年六月十四日 附件1: “寻访赤色印迹、寻访斗争芳华”——留念中国共产党建立90周年系列寻访活动寻访团队登记表 序号 单位 人数 联系人 联系电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 注:此表可仿制。 附件2: 共青团浙江省委文件( 通 知 ) 团浙〔2011〕69号 ★ 关于展开“学党史、知党情、跟党走”系列寻访活动和赤色短信、微博、征文竞赛的告诉 各团市、县(市、区)委,省属企业、高校团委,省直机关团工委,省军区、省武警总队政治部安排处: 本年是中国共产党建立90周年。为全面回忆党的光芒进程、讴歌党的汗马功劳,唱响共产党好、社会主义好、变革开放好、伟大祖国好、各族公民好的年代主旋律,依据《关于在全省青少年中广泛展开“学党史

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