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资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 《中外基础教育改革与发展》形成性考核册及参考答案作业一 第一单元 综合练习一 (1-4 章 ) 一、 填空题 1、 基础教育亦称 国民基础教育 是旨在提高公民基本素质而实施的 普通文 化教育。 2、 中国基础教育的主体是 九年义务教育 , 还包括学前教育、 普通高中教 育和特殊教育。 3、 基础教育的突出特点是具有 基础性 、 全面性、 普及性。 4、 1990 年 3 月联合国开发计划署在泰国宗迪恩召开了 世界全民教育大全 会议 , 会议讨论并经过了 《世界全民教育》 宣言的 满足基本学习需要的行 动纲领。 5、 全民教育的内涵主要包括 教育民主化 和教育普及化 。 6、 教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的 质量规格的总的设想 或规定 , 培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的 具体标准 和要求 。 7、 教育功能基本上可分为两类即 : 个人本位 和社会本位 。 8、 面向 21 世纪教育的主旋律是四个学会 , 即学会关心 、 学会做事、 学 会共同生活、 学会生存。 9、 由美国科学促进会着手制定的 美国 2061 计划提出了美国 20 世纪 80 年 代中后期至 21 世纪初科学、 数学和技术教育的改革构想。 10、 中国新一轮基础教育课程改革在课程结构上力求体现其均衡性、 综 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 合性和选择性。 11、 中国新一轮基础教育课程改革的结构是以分科为主 , 同时包含综合课 程和综合实践课程 。 12、 各学科标准应体现对国家对不同阶段的学生只是与技能、 德育和综 合素质 等方面的基本要求。 13、 基础教育改革纲要指出 , 改变课程管理过于集中的状况 , 实行 自上而 下三级课程管理。 14、 布鲁纳提出了 发现或学习方法 , 这种学习方法是一种在教师的指导下 , 一培养学生原则。 15、 范例教学在课程内容的选择上遵循基本性原则、 范例性 原则和 基础性原则 。 16、 卡尔 . 罗杰斯 1942 年出版了 《咨询和心理治疗》 书 , 系统地提出了她的非指导性 治疗理论及方法。 二、 简答题 1. 简述国外基础教育改革发展趋势。 : 国外基础教育的改革出以下共同趋势 : 教育全民化 , 教育国际化以及教育信息化和教育个性化。 2、 简要说明 21 世纪教育主旋律的内容。 答 : ①学会认知 ②学会做事 ③学会共同生活 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 ④学会生存 3、 简要说明什么是《美国 2061 计划》。 答 : 1. 《美国 2061 计划》的基本计划” 2061 计划提出了美国自 20 世纪 80 年代中后期 21 世纪初的科学。数学和技术教育的改革构想 《美国 2061 计划》的阶段成果 4、 简要说明日本基础教育课程改革的主要特点。 答 : 日本基础教育课程改革的主要特点 : ① 由注重培养学生”产生社会型学力”转向”多文化共生共存社会型学 力②课程改革体观人本主义教育思想倡导新教育观 ③强调以能力培养为核心的课程观 ④课程结构体系和内容的改革 , 体现了现代课程的整体观 ⑤在课程体制组织和实施方面 , 强调课程的弹性化 5、 简要说明英国政府提出的提高学生终身学习需要的六项基本技能的内 容。 答 : 英国政府提出的提高学生终身学习需要的六项基本技能的内容 : ①交流 ②数的处理 ③信息技术 ④合作 ⑤改进学习 ⑥解决问题 6、 简述中国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 答 : 中国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标 : ①课程的能的转变 ②课程结构的改革 ③课程内容的改革 ④课程实施的改革 ⑤课程评价的改革 ⑥课程管理政策的改革 7、 归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。 : 布鲁纳结构主义教学理论的主要内容 : ①论学科基本结构 , 为了组织最佳的知识结构 , 布鲁纳提出了三条组织原则 , 一门学科的课程应该决定 于对能达到的给那门科以结构的原基本的理解 , 学习结构就是学习事物是怎样相互关联的 . ②论学生的认知发展 , 布鲁纳构想出再现表象这一心理术 语 , 并把它作为衡量认知发展的指标再现象象所依据的媒介在不断演变 , 一 般由”动作”向 ”意向”再向”符号”转化 , 因而构成所谓”表演式再现 表象”映像式再现表象”和”象征式再现表象”这三个主要阶段 . ③论发现 学习布鲁纳对” 怎样教法” 问题的回答就是凭发现学习 , 教师的教学比应该试用讲授法 , 使学生处于被动接受只是的消极状态 , 而应该是假设式地引导学生自己去发现 , 让学生利用所提