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《员工绩效考核》样本 （详细实用版） 员工绩效考核表 被考核人姓名： 部门： 职位： 考核日期： 自 主管 评价目标 评价标准 评得分 评得 分 出勤 1、出勤（ 3 分）：旷职扣 3 分 /次 ,事假扣 2 分 /次,早退或迟到扣 1 分/ 次 . 礼 奖惩 2、奖惩（ 2 分）：失误扣 1 分 /次，嘉奖加 1 分 /次。失误 次，嘉奖 次。 对集体不太关 仪 对集体漠不关 心，不主动参与 关心集体，主动的 关心集体，积极的倡导 规 心，不愿并且很 能参加公司所有 合群性 公司的集体活 参与公司的集体 并组织公司的集体活 范 少参加公司的 的集体活动 动, 劝说有时能 活动 动 10 群体活动 参加 分 分值 5 1 2 3 4 5 责任心 敷衍无责任心， 交付工作需常 有责任心，能自动 工作努力，份内工 任劳任怨，竭尽所能完 做事粗心大意 督促，始能完成 自发 作非常完善 成任务 分值 5 0 1 2~3 4 5 无论怎样督促 求知欲强，并把知 遇问题和困难 识用于实践，弥补 也不上进，工作 不知疲倦，不断进 勇于挑战，不畏困难； 积极性 就垂头丧气，不 自己工作中的短 挑挑拣拣，避难 取 为实现目标竭尽全力 出成果 外，永不满足，努 工 就易 力提高自己素质 作 态 分值 5 1 2 3 4 5 度 原则性差，是非 原则性较差，有 一般情况下，能坚 原则性较强，是非 原则性强，敢于硬碰， 25 原则性 不分，常常拿原 时为了情面放 持原则，但不能硬 分明，能开展批评 能同违法乱纪的现象 分 则做交易 弃原则 碰 与自我批评 作不懈的斗争 分值 5 0 1 2~3 4 5 不推不动，但求 只考虑本职工 理解领导意图，主 充分理解群体目 不惜牺牲自我， 通力合 协调性 作，对其他事情 动为领导分担责 标，乐意为群体目 自己方便合适 作 不闻不问 任，乐于助人 标的实现做贡献 分值 5 1 2 3 4 5 1 / 3 组织纪律性差， 组织纪律性较 有一定组织纪律 组织纪律性较强， 组织纪律性强， 带头遵 差，规章制度执 性，能遵守党纪国 自觉遵守党纪国 守党纪国法和各项规 纪律性 有违法乱纪行 行不严，偶有违 法和各项规章制 法和各项规章制 章制度，并督促他人遵 为 纪现象 度 度 守 分值 5 0 1 2~3 4 5 学习进度慢，记 每一次学习均 需要少量督导，能 学习进度较快，能 知道如何学习， 并能积 学习能力 了解一些新产品， 了解接触到的新 极主动的学习新知识， 忆力差 需要督导 新知识 知识，新产品 了解新产品 分值 5 0 1 2~3 4 5 对本职专业理 掌握本职专业理 系统全面掌握本职专 缺乏本职专业 一般性掌握本职 业理论知识，对某些问 专业知识 论知识只粗浅 论知识，具有一定 理论知识 专业知识 题有独立见解， 是本专 了解 深度 业的行家 分值 5 1 2 3 4 5 本职业务能力 本职业务能力 本职业务能力一 本职业务能力强， 本职业务能力强， 能妥 较差，在具体指 能独立处理较复 善解决本部门关键复 本职业务能力 差，难以胜任本 般，能独立胜任本 导下能符合工 杂的业务工作，是 杂的业务问题， 事业上 职工作 职工作 工 作要求 业务骨干 的带头人或尖子 作 分值 5 1 2 3 4 5 能 不能创新，处事 尚能规划，少创 富有创新，多智 力 有创新，能改进自 处事善于规划， 能积极 创新能力 草率，不愿打破 新，多半墨守陈 谋，态度积极。能 30 已的工作。 提出独特见解。 现状 规 自动研究创新。 分 分值 5 0 1 2~3 4 5 理解迟钝、判断 理解较迟，对复 理解判断力普通， 理解力良好，对事 有高度敏锐的分析能 力，理解力非常强， 对 判断能力 力不良，只依上 杂事件判断力 处理事务不常有 判断正确，处理力 事判断极正确， 处理力 级指示执行 不够 错误 强 极强 分值 5 1 2 3 4 5 谈话说服力差， 谈话说服力较 谈话说服力一般， 谈话说服力较强， 谈话说服力强， 谈吐亲 沟通能力 态度生硬，缺乏 差，不善于疏 有一定疏导技巧， 态度诚恳，善于疏 切和蔼，语言诙谐幽 谈话技巧，难以 导，有时不易被 尚能被别人接受 导，说服效果较好 默，富有魅力，能自然、 被人接受 别人接受 有技巧地说服别人 分值 5 1 2 3 4 5 任务完成情况 没完成规定任 基本上完成规 规定任力完成较 比规定任务完成 比规定任务完成的既 务 定任务 好 得多 好又多 分值 15 1~3 4~6 7~9 10~12 13~15 工 工作质量低劣， 一般能完成工 能完成作者国，工 按期完成任务，工 提前完成任务， 工作质 作 工作质量 经常出现差错 作任务，质量处