内部参考 小学数学教师课堂教学评价现状调查报告.docx

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 内部参考 小学数学教师课堂教学评价现状调查报告 资料 一、调查目的新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。在小学数学课程标准实施过程中，如何建构促进学生全面发展的评价体系，如何使教师的课堂教学评价更为有效，就成为非常有现实意义的研究课题。为了全面了解小学数学教师课堂教学评价状况，我们进行此问卷调查。二、调查内容1、学生方面主要从以下几个条目进行：(1)你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗?(2)你在课堂中的学习兴趣怎样?(3)当老师频繁夸你和其他同学“你真棒”、“你真聪明”时，你的感觉怎样？(4)当老师宣布完成某项任务后有小奖品时，你会怎么做？(5)当你课堂上获得老师奖励的“小红星”“小红旗”等小奖品时，你的心情怎样？(6)老师在课堂上提出的简单问题，如果学生回答错了，老师们一般怎样处置？(7)当老师的提问你回答错误时，你希望老师怎么做？(8)当老师的提问你回答正确时，你希望老师怎么做？(9)课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是什么？(10)对你的答问或练习的评价你想用哪种方式？(11)学月测试后，你希望老师公布每人的分数吗？(12)在完成一个单元的教学内容时，必须进行归纳和总结，形成知识体系，老师们经常采取的方法是什么？2、教师方面主要从以下几个条目进行：(1)课堂上，对于表扬语如“你真棒”“你真聪明”使用情况如何？(2)课堂上，对于表扬物品如“小红星”、“小红旗”等的使用情况如何？(3)当学生回答错误时，你怎样处理？(4)对学生答问不够准确时，你怎样处理？(5)当课堂上学生不专心时，你常用的办法是什么？(6)当学生因为上课不专心而导致回答不出老师的提问时，你是怎么做的？(7)当学生回答正确你的提问时，你是怎么做的？(8)学生回答问题的过程中，你是怎么做的？(9)课堂上发现学生课前准备不充分时，你怎么处理？(10)课堂练习中对学生做题后的情况评价？(11)学月测试后，你如何评讲试卷？(12)学月测试后，你给学生念分数吗？(13)课堂上，对学生的评价你经常采用那种方式？(14)你对课堂教学评价有什么建议?三、调查时间、范围、对象从2009年4月中旬开始到5月上旬，调查了隆化五小三、四年级共80名学生和全校20名数学教师。调查的重点是小学数学教师课堂教学评价情况。四、调查方法学生教师问卷法，分不同年级、班次，选择不同程度的学生及一至六年级部分数学教师进行问卷调查。五、调查结果对80名学生进行的问卷调查，其统计结果如下：1、你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗？A、很有激励 （45人）B、激励较大 （26人）C、一般 （9人）D、没有激励2、你在课堂中的学习兴趣怎样？A、很大 （45人）B、较大 （22人）C、一般 （13人）D、没有兴趣3、当老师频繁夸你和其他同学“你真棒”、“你真聪明”时，你的感觉如何？A、高兴、兴奋 (64人)B、习以为常，没有特别反应 （16人）C、觉得不真实 （2人）4、当老师宣布完成某项任务后有小奖品时，你的做法？A、很想得到，并努力想办法完成任务 （72人）B、想得到，但想不出办法 （6人）C、没有兴趣，懒得去想 (2人)5、当你课堂上获得老师奖励的“小红星”“小红旗”等小奖品时，你的心情？A、高兴、兴奋 （60人）B、一般 （15人）C、不屑一顾，因为太容易得到了 （5人）6、老师在课堂上提出的简单问题，如果学生回答错了，老师们一般怎样处置？ A．鼓励 （67人） B．讽刺 （1人）C．置之不理 （8人）D．罚站 （4人）7、当老师的提问你回答错误时，你希望老师怎么做?A、给你明确指出 （21人）B、给你提示，再思考并回答 （53人）C、另外请同学回答 （6人）D、老师给出答案8、当老师的提问你回答正确时，你希望老师怎么做? A、简单肯定 （15人） B、肯定并表扬 （9人）C、表扬并指出努力方向 （56人）9、课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是什么?A．让学