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时间:2021年x月x日
学海无涯
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第
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冀教版小学二年级品德与生活下册《我有一双小巧手》教案教学设计
冀教版小学二年级品德与生活下册《我有一双小巧手》教案教学设计第11课我有一双“小巧手” 教学设计教学设计思路本课主要通过让学生们亲自动手做纸花,制作小工艺品等实践活动,让学生们在实践中学,同时老师在旁帮助、讲解,以这种形式让学生们感受更真实,更容易掌握。最终,通过这次活动,使学生了解一些简单工具的用途和使用方法;尝试一物多用、废物利用,培养学生们的动手、动脑的能力;使学生通过制作、展示自制的作品,体验到了成功的乐趣。教学目标(一)知识目标知道简单工具的用途,学会正确使用简单工具。(二)能力目标尝试一物多用、废物利用,美化生活,培养学生的动手、动脑能力。(三)情感、态度与价值观目标通过制作、展示学生自制的作品,体验成功的乐趣。教学重点让学生尝试一物多用、废物利用,学会正确使用简单工具。教学难点培养学生的动手、动脑能力。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2~3个课时教学结构与过程【课前准备】1.准备一些材料和工具,如剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等,以及一个儿童自己制作的纸花。2.让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品,如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。【导入新课】(放音频“巧巧手”,让同学们听。)老师:同学们,刚才这首儿歌是说什么的呢?学生:(略)老师:儿歌歌唱的是巧巧手,大家的手是不是也很巧呢?学生:(略)老师:好,下面让我们来展示一下我们的小巧手吧!一起来做纸花吧!(同时展示准备的儿童制作的纸花。)(过渡)【讲授新课】一、制作纸花(板书)老师:同学们,打开课本第四十八页,我们看一看都需要哪些工具?然后说一说。学生:(略)老师:做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等,下面大家自由结组,充分发挥自己的想象力制作纸花吧!大家一定要注意安全。(学生制作纸花;老师要巡视学生制作情况,发现问题及时给予帮助。)老师:同学们制作的纸花真漂亮!下面大家说一说,你在制作纸花时,都用到了哪些工具呢?学生:(略)老师:这些工具你们是怎样使用的呢?需要注意些什么呢?学生:(略)老师:我们在使用像剪刀、裁纸刀等时,一定要小心不要把自己的割破了。大家在生活中还知道哪些工具呢?怎样使用它们呢?大家讨论一下,说一说。学生:(略)(可让大家欣赏视频“多功能钳子”、“梅花扳手”;欣赏图片“扳手”、“尖嘴钳”、“大扳手”、“双面锤”等家庭工具,让学生认识了解,并给同学们简单讲一讲,它们的使用方法。)老师:接下来,我们来开展一个“我的小手很灵巧”的活动,让我们看看谁的手最灵巧?(过渡)二、我的小手很灵巧(板书)老师:课前让大家搜集一些家中便于制作的废旧物品,大家都搜集到了什么呢?说一说。学生:(略)老师:大家带来的东西还不少,我们该怎样利用这些废物呢?使它变成美丽的手工艺品呢?(让同学们欣赏图片“变废为宝:话筒”、“变废为宝:小房子”、“学生手工”、“学生手工艺品”等。)老师:这些作品都是同学们自己开发想象力,自己动手,变废为宝,我们大家能不能呢?学生:(略)老师:下面让我们大家动手制作吧!学生:(略)(最后,将同学们制作的作品进行展览。)【课堂小结】通过这节课的学习,大家了解了一些简单工具的用途和使用方法;尝试了一物多用、废物利用,培养了学生们的动手、动脑的能力;使学生通过制作、展示自制的作品,体验到了成功的乐趣。
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