初中信息技术_显示日期时间教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

?我的日期时间程序 授课教师：　 课型：新授课 授课年级：初三 教材分析:本课选自泰山出版社出版的初中信息技术 教材第一单元第2节。本章要求 学生能独立完成一个完整的vb程序的开始，是一个启蒙学习的过程，要让 学生在反复实践中体会窗口、标签控件和命令按钮的功能和作用，让学生在实践中体会vb程序设计的过程并对程序设计有整体的把握，为以后的深入学习作准备。 学情分析：初三的学生已经具备一定的操作技能，但未接触过程序设计，程序设计的内容相对比较抽象，不同学生在学习过程中在兴趣、学习能力上会有差异。本节是vb学习的第二课，学生已经初步了解程序设计的作用， 认识vb程序界面中的各部分的作用和使用方法，并能初步了解属性窗口的作用。 教学设计： 一、 教学目标： （一）知识与技能目标： （1）掌握窗体、标签控件和命令按钮的使用方法 （2）了解VB开发程序的一般过程 （3）掌握日期时间函数的使用方法 （二）过程与方法目标： （1）能从操作的过程中了解程序设计的基本过程。 （2）培养学生自学的能力，体会程序设计的构成。 （三）情感态度与价值观目标： （1）在任务设计中注重学生创新能力的培养。 （2）培养学生从分析问题入手，设计程序，然后解决问题的良好的程序设计习惯。 （3）通过程序设计练习，使学生享受程序设计带来的乐趣，增加对信息文化内涵的理解，并能培养学生学习信息的兴趣。 二、教学重点、难点 教学重点：掌握窗体、标签控件和命令按钮的使用方法 教学难点：掌握日期时间函数的使用方法 三、教学准备： ??? 教学环境：计算机教室 软件：vb 6.0 四、教学过程 教学环节 教学设计 设计意图 引 入 3 ??同学们，如果在机房老师想要问你今天的日期和当前的时间，你认为最快捷的方法是什么？―――系统时间，是的利用机器的系统日期时间程序，我们可以快捷的查出今天的日期和当前的时间，老师这也有一款类似功能的查询当前日期时间的小程序，大家感不感举兴趣？出示“我的日期时间”小程序，组织学生测试。然后，引入本节课的教学课题——我的日期时间程序 ??? 通过程序的展现，引起学生学习兴趣。通过问题的提出引入本节内容。 分析问题 4 知识回顾： 上节窗体软件中运用到了哪些知识点 教师引导学生分析两个界面的差异并回答程序界面的设计： 1、窗体：一个标签框、两个命令按钮 2、功能：单击“运行”按钮显示当前的时间，单击“退出”按钮时，便退出应用程序。 学生参考课本，思考、分析并回答设置窗体对象属性的方法 。 ? 过知识回顾，使学生迅速回忆起上节所学内容通过分析问题让学生的思维从问题向程序转化。通过学生思考回答问题解决界面设计的疑问。提炼出问题和程序界面中用到控件的对应关系。 实践演练一设置界面 8 ◎ 教师演示讲解： 【复习巩固】：启动VB程序 设置窗口的大小，并将窗口标题栏中的名称改名为“日期时间查询” 并能根据样例，在窗体中添加相应的控件。 直观地解释属性的作用，可以把一个控件解释当做一个“人”，可以从高矮胖瘦等特征进行描述，也可以从外貌特征进行描述，还可以从穿衣打扮等方面进行描述，而对其属性进行设置，就是对这个控件进行设置，使这个控件能更好地展现出来 【任务1】：参考书本P8的“对象属性设置表”内容完成任务：窗体各对象属性的设置。可以小组合作，也可参考帮助视频。 强调：只需单击相应的控件，则对应的属性窗口即时显示 【任务小结】教师展示不同的设计界面让学生大胆创新，设置自己风格的界面。 总结窗体、标签和命令按钮的知识点。 由于更改窗口大小、设置窗口属性、添加控件等在上节课已经讲过，所以可以让学生自己动手来完成这部分的操作规程。让学生在独立操作的过程中形成自己对所操作窗体，标签控件、命令按钮的进一步的认识，体会他们的功能和作用。 实战演练二 添加代码 18 调试与运行，并生成可执行文件 完成拓展任务 7 ◎ 教师演示讲解： 在VB程序中有一些函数，我们可以直接拿来使用，如 Date：日期 Time：时间 它们的作用是可以调用机器内部的系统时间和时间。我们需要把这两个函数添加在“查询”按钮中 我们利用查询按钮控制标签2和标签3显示的的内容，因此要控制标签2和标签3，但是如何表示标签2和标签3显示的内容，必须按照机器内部统一的书写格式有一个统一的格式： ［对象名］.属性名 举例 ： 张三.语文=98 张三.数学=83 张三.上衣颜色=红色 Label2.caption：label2控件上显示的文字 Label2.backcolor：Label2.backcolor 因此在“查询”按钮中应写成： Label2.caption=date Label3