041.苏教版三年级数学下册《4.2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）》[马老师]【市一等奖】优质课(1)）.docVIP

教学目标 评论 1.让学生在联系解决实际问题的过程中,感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算,能正确进行计算,并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。 2.在学习的活动中,增强学生类比迁移和抽象概括的能力,获得成功的体验,感受学习的乐趣。 2 学情分析 评论 本单元是对前面教学内容的巩固,理解混合运算,用所学的知识解决生活中的问题,进一步结合生活情境,理解运算顺序,明确先算乘除法后算加减法,因此本节课创设生活情境都是帮助学生进一步体会理解运算顺序,从而提高学生混合运算的速度和准确率 3 重点难点 评论 教学重点:理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。 教学难点:掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学目标 评论 1.让学生在联系解决实际问题的过程中,感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算,能正确进行计算,并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。 2.在学习的活动中,增强学生类比迁移和抽象概括的能力,获得成功的体验,感受学习的乐趣。 4.1.2 学时重点 评论 理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。 4.1.3 学时难点 评论 :掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。 4.1.4 教学活动 4.2第一学时 4.2.1 教学目标 评论 1.让学生在联系解决实际问题的过程中,感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算,能正确进行计算,并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。 2.在学习的活动中,增强学生类比迁移和抽象概括的能力,获得成功的体验,感受学习的乐趣。 4.2.2 学时重点 评论 理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。 4.2.3 学时难点 评论 掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。 4.2.4 教学活动 （赠品，不喜欢可以删除） 数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。 1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。 2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。 人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。 4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。 5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。 6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。所以，乐观地面对人生吧！