最新教科版一年级科学下册1《我们周围的物体》单元复习课（优质教学设计）.docx

《我们周围的物体》单元复习课 【教学目标】 1.概括本单元7课课文的主要内容，掌握常见物体的基本特征。 2.回顾几种常用观察方法，梳理各课的探究活动要点。 3.指导学习科学阅读，认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。 【教学重难点】 1.教学重点：认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。 2.教学难点：认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。 【教学过程】 一、复习导入（预设3分钟） 1.谈话：今天老师将和大家一起上一节单元复习课，对这个单元的重要知识点进行回顾和整理。 2.回看目录，齐读课文题目。 二、各课要点复习（预设30分钟） 1.一下1-1《发现物体的特征》复习 （1）请学生选择一个物体，至少说出它的四个特征。 （2）还可以补充新的物体，让学生用所学方法来找物体的特征。 2.一下1-2《谁轻谁重》复习 （1）说说比较轻重的三个步骤（猜测——掂量——称量） （2）用称量的方法来比较两个物体的轻重（物体从学生文具中取得） 3.一下1-3《认识物体的形状》复习 （1）说说几个常见物体的形状。 （2）说说固定的形状是如何影响摆放或堆放的？ 4.一下1-4《给物体分类》复习 （1）根据物体的特征将物体进行分类 （2）采用多种方法分类，并举例说说分类结果的不同。 5.一下1-5《观察一瓶水》复习 说说水有哪些特点？在观察时用了哪些观察方法？ 6.一下1-6《它们去哪里了》复习 盐、红糖和石子，放入水中有什么变化？ 7.一下1-7《认识一袋空气》复习 （1）说说空气有哪些特点？ （2）说说水和水、木块相比有何异同？ 三、科学阅读和拓展（预设7分钟） 1.学生独立阅读21-22页的内容，提醒包括图片和文字。 2.说说自己的感受和收获。 3.提问拓展：学了这个单元，你有什么收获？还有什么问题？ 【板书设计】 我们周围的物体 观察方法——物体特征 看-颜色、形状、大小、透明、流动 摸-光滑粗糙、轻重、软硬 闻-气味 关心空气和水 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?