初中语文_爱莲说教学课件设计.ppt

爱莲说 周敦颐 灼灼莲花瑞 亭亭君子风 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里 学习目标 1.反复诵读并背诵课文，了解作 者并积累文言词语（重点） 2.掌握托物言志的写法（难点） 3.学习莲花高洁的品质，做一个 洁身自好、品德高尚的人 　　宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔， 世称“濂溪先生”。他 是宋代理学的创始人，著《周敦颐集》 “说”： 古代的一种文体，也叫“杂说”，相当于现代的杂文，属于议论文的一个分支。大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 “爱莲说”——谈谈爱莲花的道理。 感知莲之韵（外在美） 1.听录音，然后朗读. 1)、读准字音 2)、速度舒缓一些 3)、注意抑扬顿挫,有高低起伏 4)、读出感情 散文朗诵——《爱莲说》_标清 蕃 濯 亵 蔓 鲜 涟 fán xiè zhuó màn lián xiǎn 2.生字我来读 水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也.噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。 3.朗读全文把握文章内容 要求： ?.结合注释，疏通文意 ?.勾画出文中重要的字词句并加以理解 1）请同学们找出描写莲的美好形象的语句。 2）作者具体从哪几方面描写莲花的？请找 出相对应的句子 A:生长环境 B;体态香气 C:风度气质 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（高洁质朴） 中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，（正直芳香） 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（清高） 品悟莲之情 3）作者通过对莲外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出。 莲，花之君子者也。 1.（1）作者借花喻人，揭示了花中蕴含的君子品质，请把 描写莲花的句子和揭示君子品质的句子连线。说说作者心 目中的君子具备哪些美好品质？ 莲 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 君子 不与世俗同流合污 不攀附权贵 独立高洁 美名远扬 纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬 探究莲之魂 托物言志— 借助某种事物来抒发感情。 物 志 莲花 不慕名利 洁身自好 3. 文章题目是“爱莲说”，为什么除了莲花还要写菊花和牡丹呢？ 隐逸者 君子 富贵者 衬托 衬托 菊花 牡丹 衬托 莲花 联系自己的生活和学过的文章，说说你知道的有哪些像莲花一样的人？这些人物对你今后为人处世有何启发？ 例： 中国首位 获诺贝尔 科学奖的 本土科学家