《人人享有人格尊严权》课件.ppt

* 这些词语和名誉有没有联系？什么是名誉？ * 有个美国商人并没有犯罪，但有人却在“雅虎”“美国在线”的聊天室和公告牌上恶意诽谤他是一名罪犯，从事地下非法交易．网上的恶意攻击最终导致他破产 * 大伟将小明的行为简单地归结为心理问题，是片面的。既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改正错误。应意识到，如果因嫉妒而诽谤他人是违法的。 小辉只看到了小明行为的不道德，而没看到其行为违反了法律，缺乏法律意识。因此，其观点是不全面的。 小敏的看法比较全面。小明因嫉妒而污蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品不仅有悖道德，也是违法的。是侵害大江名誉权的行为。 大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，这样既能融洽同学关系，又能够较好得维护自己的名誉权。 * 6班没讲 * * * * 人教版思想品德八年级下册第二单元 第四课第一课时 人人享有人格尊严权 不食嗟来之食 不食嗟来之食 春秋时齐国连年灾荒，有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采的走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了，终于饿死在路边。 看完上述材料，结合本课知识谈谈你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为？材料说明什么道理？ 中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名，罚他面壁而站。对这件事从说纷纭。 12岁的娃儿有啥子人格嘛．是我让老师管严点，随便打，出了事由我负责 父亲 严师出高徒，这是不辜负家长所托的表现，是对学生负责 老师 侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权 律师 我们每个人都有人格和尊严。人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。 1、人格尊严权的含义与表现 含义：人格尊严权是指每个人享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 表现：有自尊与他尊两个方面。 人格尊严权是人格权中的核心权利，其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。 人格尊严权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 生命健康权 人身自由权 人格权 2、人格尊严权的内容与重要性 我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 我国未成年人保护法第21条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 3、侵犯人格尊严要承担什么责任? 人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。 不良 优良 评? 价? 所? 用? 的? 词 品行表现 我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来描述？ 诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、廉洁、敬业、精干等 奸诈、邪恶、歹毒、卑鄙、无耻、狡猾、虚伪、愚蠢、懒惰、笨拙等 人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价，如：诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。 1、名誉的含义 那么，良好的名誉有什么作用？ 在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达AAA的，最高贷款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务，资信良好者最高可贷10万元。 2、良好名誉的作用 中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。 问：良好名誉首先取决于什么？品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ 那么，良好的名誉有什么作用？ 思考：一个人的名誉是好还是坏，由什么决定？ 主观：自己的表现； ——好表现才会有好评价 客观：别人对你的评价； ——好表现有时也未必有好评价 （正确对待不公正评价） ①客观公正的社会评价（好的方面）可以使我们获得精神上的满足； ②有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重； ③还可以获得经济利益。 2、良好名誉的作用 “士