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《黄山奇石》教案
【教学目标】
1.会读、写本课生字,理解“秀丽、陡峭、奇形怪状”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。
3.结合图片想象其他奇石的形貌,发挥想象,仿照课文说一说。
【教学重难点】
1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。
2.通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,学习拟人、比喻的描写手法。
【课时安排】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,导入新课
1.同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带大家去游览一座名山 —— 黄山。
2.播放 视频《黄山》 。同学们,仔细听,认真看,一会儿说说你从视频中都知道了些
什么?
3.看了黄山四绝,你们最喜欢黄山的哪一绝?谁愿意说一说?
4 .今天我们就一起来领略黄山四绝之一 —— 黄山奇石,看看它到底奇在哪里?(板书
课题)
二、初读课文,整体感知
1.播放 动画课文《黄山奇石》 ,让学生给课文标上段落序号,整体感知课文内容。
2.请学生谈谈看完动画课文后的感受,小组内交流感受。
3.小组派代表谈感受。(教师相机引导评价)
4 .请学生自由朗读课文,并思考:
(1)课文都介绍了哪些奇特的石头?请用“ —— ”画出课文中介绍的几种奇石,全班
交流。
(2 )课文中介绍的黄山奇石,哪些是详写,哪些是略写?(相机介绍详写、略写的含
义:详写 —— 描写的较为详细,用笔墨较多;略写 —— 描写的较为简单,有的只是一笔带
过,简单提及。)
5.课堂交流,展示预设。
课件出示:
“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”→详写
“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”→略写
三、再读课文,学习字词
1.请同学们再次朗读课文,圈出生字词,借助拼音,读准生字,读通课文。
2.用自己喜欢的方法学习生字,小组内识字读词。
3.检查自学:同学们都胸有成竹地坐好了,我可要考一考大家了,看看你们有多棒!
(1)课件出示需认读的生字:
闻( w én ) 名( m íng ) 景( j ǐng ) 区( q ū)
省( shěng ) 部( b ù) 秀( xiù)
尤 ( y óu) 其 ( q í) 仙( xiān ) 巨( jù)
位( w èi) 著( zhù) 形 ( x íng ) 状 ( zh uàng )
①指名让学生读带拼音的生字。
②去掉拼音,开火车读生字。
③形近字辨析。
区(景区) 尤(尤其) 其(其实) 山(山上) 立(直立) 开(开会)
巨(巨石) 龙(龙凤) 棋(下棋) 仙(仙人) 位(座位) 形(形状)
(2 )课件出示田字格中的生字:
南 部 些 巨 位 每 升 闪 狗
①记忆字形,了解字义;小组讨论识记字形的方法。
②小组汇报。
③教师重点指导“南、每、升、闪、狗”五个字的写法。
④教师范写,学生描红。
4 .书写练习。
(1)练写田字格中的生字,先描红,再抄写到田字格中。
(2 )在自己的练习本上,练写字词。
(3)展示学生书写作品,相机评议、指导。
5.理解词语。
课件出示:
秀丽神奇 奇形怪状 一动不动 中外闻名 金光闪闪
尤其 胳膊 形状 安徽 翻滚 陡峭
重点理解:
闻名:有名。“中外闻名”,就是在中国和外国都很有名。
尤其:表示程度要更进一步。
秀丽:清秀美丽。
神奇:非常奇妙。
陡
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