最新部编人教版道德与法治三年级上册《心中的110》教案教学设计.pdf

最新部编人教版 道德与法治三年级上册 9 《心中的“110”》教学设计 第一课时 【教学目标】 知识目标：通过具体的情境知道“心中的 110”，认识到心中没有 110 的危险。 能 力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个 110，不上 当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 情感目标：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 【教学重难点】 识破生活中潜藏的危险，拨打心中的 110。 【教学准备】 1、学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。 2、课件、书写卡片。 【教学过程】 一、动画导入 1、小朋友们，我知道大家都喜欢看动画片，所以呢今天我给大家带来一个关于小动 物的动画片。在大树幼儿园，关于竹兜和小动物们的故事，大家想不想看呢 ?好，看完之 后告诉我你明白了什么？那我们就比比看谁看的认真吧。看的认真的小朋友老师会有奖 励哦。 2、看完后你明白了什么呢？学生交流。 3、其实我们生活的社会是纷繁复杂的，虽然有那么多呵护、关爱我们的人，但也有 一些不法分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁。当我们遇到困难与危险时，我 们会找什么来帮助？ （我们可以打 110 报警电话） 的确， 110 能为我们解决困难，解除危险，能使我们化险为夷，但是要解困保平安， 光靠身边的 110 是远远不够的，我们更要靠自己心中的 110 来防范危险的发生，今天我 们就来一起学习一下《心中的 110》。 二、有点警惕性 1、看了刚才的竹兜的故事我们明白了不能轻易地相信陌生人。 那么假如你遇到了陌 生人会怎么做呢？比如当你独自一个人在家时，遇到有人敲门你会怎么办呢？今天呢老 师带来一个小情景剧大家看看这些小朋友的做法合适吗？为什么？。 2、请同学上台演一演。请同学们认真地观看，看完后告诉我如果是你的话你会怎么 办？（我不会给他们开门，万一是坏人乔装的快递员呢？那就会危险了。） 3、同学们，通过这个情景剧我们记住了： 自己一个人在家时， 不能随便给别人开门。 因为如果打开门进来的真的是坏人那会很危险的。到底是怎样的危险呢？我来看一下发 生在小东小明两兄弟身上的故事吧。 这样危险的后果告诉了我们什么呢？你有什么应对的措施吗？ 生交流并汇报：自 己一个人在家时绝对不能随便开门。那如果来的人非常的蛮横你有办法应对吗？（可以 及时拨打 110报警电话；可以告诉他我的爸爸就在邻居家一会儿就回来了。） 4、师小结：（温馨提示） （1）独自在家，绝对不能放陌生人进门。即便是认识的人也不能开门，有事的话可 以让他给妈妈打电话。 （2 ）如果来人纠缠不休，你就告诉他说要打 110 报警电话。 （3 ）如果房门不结实，就不要让来人知道爸爸妈妈不在家，可以告诉他们爸爸在楼 下或在邻居家，马上就回来。 相信大家记住这些方法就能很好地应对陌生人来敲门了，可是呢万一你看见邻居家 来了小偷，你会怎么办呢？ 5、警觉的陈宇 （1）接下来我们看看图片上的陈宇是怎么做？ （2 ）你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理 呢？ 生交流。 （3 ）小结：发现这种可疑现象，绝不可胆小害怕，无所作为，那样只能让小偷的企 图得逞，但也不可开门和小偷硬拼，作为孩子，硬拼是不可取的，一定要有自我保护意 识，可以像陈宇那样打 110 报警，或者给邻居打电话通报情况。 三、不要上当受骗 1、过渡：同学们，通过刚才的故事我们知道了心中没有