《我是什么》PPT课文课件下载-部编版二年级语文上册.pptx

人教部编版 小学语文 二年级上册我是什么第一节新 课 导 入深入探究拓展延伸新课导入课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 —— 水的无穷变化 同学们,　你们知道生命最离不开什么吗?没错！就是水！在大自然中,　水的形态有很多种,　今天,　就让我们一起来学习《我是什么》,　来看看水在大自然中是如何变化的。第二节整 体 感 知深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 学习目标1.认识“晒、极”等14个生字,　读准多音字“没”;　2.会写“变、极”等10个字,　会写“天空、傍晚”等10个词语;　3.能正确、流利地朗读课文,　简单说说水的变化过程;　体会“落、打、飘”用词的准确,　并能仿照说句子;　深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 我会读 shài bàngjí傍晾 极 太 晒晚[ méi ]没有、没人 bēn没 yáng huài大奔好 洋 跑坏[ mò ]沉没、淹没深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 我会读 xīdīc?iyùe 水 猜溪 小 滴想 越 超wū chōnghuǐ yān房水 屋 毁 淹冲深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 我会写变片海作给带极傍洋坏深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 书写指导[变]上面先写点、横,　再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。[极]左窄右宽。左边的捺改点;　右边“及”先写撇,　再写横折折撇、捺,　第一、三笔相接。[片]先写撇,　再写竖、横、横折,　注意首横左端不出头,　右端出头。[海]左窄右宽。“氵”第二点稍偏左;　“每”中的“母”先写竖折、横折钩,　再从上到下写点、横、点。[带]上部先写横;　中间的秃宝盖最宽;　下部横折钩稍窄。深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 朗读课文,　整体感知课文朗读课文,　掌握文章大意。思考课文可以分成几部分?怎样划分?深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 理清文章结构第一部分（第1、2自然段） 围绕“水会变”这一显著特点,　讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程。第二部分 （第3自然段）水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。第三部分（第4自然段） 水为人类做的好事与坏事第四部分（第5自然段）用疑问句的形式与课题照应,　激励读者找到答案。我是什么第三节深 入 探 究深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——1．“我的特点”根据特点,　对答相应的名称。汽太阳一晒就变了无数极小极小的点儿连成一片,　在空中飘浮云体温变低,　成了无数小水滴,　聚在一起落下来雨变成小硬球打下来冰雹雪冬天,　变成小花朵飘下来深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——2．学会造句有时候我穿着白衣服,　有时候我穿着黑衣服,　早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。试着用“有时候……有时候……”说一句话。我的妈妈有时候很温柔,　有时候很严厉;　爸爸做的饭菜有时候很好吃,　有时候很难吃。深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——3．体会文字◆小水滴聚在一起落下来,　人们叫我“雨”。◆有时候我变成小硬球打下来,　人们就叫我“冰雹”。◆到了冬天,　我变成小花朵飘下来,　人们又叫我“雪”。我们可以把“落”“打”“飘”三个词调换一下位置吗?不行。因为这样用词最准确。同样是从天上掉下来,　小雪花最轻,　所以是“飘下来”;　小硬球最有力,　所以用“打下来”最合适;　小雨滴不轻也不重,　所以是“落下来”。深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——4．思考生活中的细节思考一下生活中看到的水的变化。妈妈用瓦罐熬汤时,　会出现汽;　幽深的山谷里,　或起伏的山峰间,　总是弥漫着雾;　深秋的清晨,　草地上会有一层白白的霜;　夏天的早晨,　荷叶上会有露珠;　寒冷的冬天,　北方小河的河面上会结一层冰。深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——5．体会语句,　想象画面平常我在池子里睡觉安安静静的水池深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——5．体会语句,　想象画面在小溪里散步缓缓流淌的小溪深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——5．体会语句,　想象画面在江河里奔跑奔腾的江河深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——5．体会语句,　想象画面在海洋里跳舞、唱歌、开大会海洋波涛澎湃深入探究拓展延伸课堂小结板书设计整体感知布置作业新课