桂美版小学美术二年级上册同步教案（全册）.doc

1现代儿童玩具 一、教学目标 知识目标：用简单的语言描述现代玩具的类型、材料、玩法等特点。 能力目标：培养审美能力，提高观察表现的能力。 情感目标：培养学生热爱生活、珍惜今天、传承与创造未来的情感。 二、教学重点 了解现代玩具的类型、材料、玩法等特点。 三、教学难点 传统与现代的结合。 四、教学过程 一、导入 现代玩具视频激趣导入 引出课题《现代儿童玩具》 二、教学过程 (一)介绍玩具的种类 用拼图引出——益智玩具 益智玩具：需要开动脑筋，并能达到开发智力和增长智慧的玩具。 观察提问：从课本里找出益智玩具。 拼图、魔方、悠悠球、孔明锁、陀螺 （2）填充玩具：外表由一种材质构成，内部塞满各种填充物。 课本里的毛绒玩具是最常见的填充玩具。 小思考：除了毛绒玩具还有哪些填充玩具？ 充气玩具、布偶玩具、不倒翁等 （3）模型玩具：以现实中的物品为原型，缩小获放大制成的玩具。 机器人、木质玩具、玩具枪等 从模型玩具→电动玩具 （4）电动玩具：用电机驱动或电池作为能源动力的玩具。 电动小火车、遥控飞机等 拓展：综合类玩具 电动玩具同时也是模型玩具，模型玩具也具备益智功能。 乐高积木——开发创造能力和思维空间的想象能力。 (二)分享与介绍 播放一位同学的玩具介绍视频：看看她是怎么介绍的。 你们也从玩具的来历、类型和玩法上给大家介绍你最喜爱的玩具。 (三)传统玩具与现代玩具的区别 从获取方式上的区别：毛绒玩具 材料与玩法上的区别：陀螺 现代玩具相对传统玩具的进步与升级。 材质：更加坚固 电力：可动性高 外形：更加精致 最大改变：更多玩具和娱乐项目融入进了电子产品。 (四)结合与传承 传统民间泥塑模型玩具——兔爷 引出传统与现代相结合才是对未来更大的发展。 与现代结合后不仅能把传统文化发展得更长远，将它带进校园、带 入生活中，以便更持续长久的传承下去。 (五)总结 2 城市街景 教学设计 1教学目标 1、 情感目标:通过欣赏一组有关街道的照片,让学生感受城市街景的美,激发他们对生活的热爱。 2、 知识目标:通过欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品,使学生了解美术作品来源于生活,并学会用绘画形式表现城市街景。 3、 能力目标:大胆自由地表现城市街景和学会用简单的语言来评述美术作品。 2重点难点 教学重点: 引导学生有创意地表现城市街景及掌握观察、分析、评价的欣赏方法。 教学难点: 画面的构思与表现及如何自主地用语言表达欣赏后的感受。 3教学过程 活动1【导入】一、教学导入 以提问题的方式切人课堂教学。 问题:你觉得我们学校附近哪条街道最漂亮最繁华?为什么?请你说一说你心中漂亮、繁华的街道应该是怎样的? 教师小结,引出课题——城市街道 活动2【讲授】二、展开教学 师生共同欣赏课本上的范图;教 师通过课件向学生展示世界名城的街道和本地区的街道,师生一同欣赏。 (在欣赏过程中,教师可以适当地向学生介绍相关知识,提高学生的欣赏水平和审美能力。) 学生以小组为单位进行学习讨论, 说一说欣赏图片后的感受。 (教师可以启发学生结合本市或学校附近的街道进行讨论:如何让它们也变得像我们所欣赏到的街道那样整洁美丽。) 画一画心目中繁华街道的景色。 活动3【练习】三、学生作画 学生作画,教师巡视辅导。 活动4【作业】四、作业展示 1、对学生的发言给以鼓励与肯定。 2、教师展示优秀学生作品。 3 草原牛羊壮 教学目标： 1、通过观察图片了解，认识草原的民族风俗，感受草原风光的美。 2、在学习观察中了解草原的特点，会根据所观察的图片给草原上色。 3、培养学生的观察力，提高学生热爱艺术、热爱美的情感。 教学重难点： 1、了解我国民间艺术的精湛、博大。 2、学会用绘画的形式表达美好的记忆。 3、通过观察了解，认识草原的民族风俗，感受草原风光美。 教学过程： 一、 导入 | 1、谈话：同学们见过草原吗？一般在什么时候能够看见草原牛羊？有哪些地方最能让你感兴趣？我们一起来了解草原。 2、学生模仿牛羊的叫声，增强课堂气氛。 二、根据图片引导学生体验草原牛羊壮的场面。 1、草原它的突出的颜色是什么？ 2、引导学生利用观察、比较的方法，分析牛羊的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。 3、讨论草原的绘画方法，它们都有哪些不同的制作方法。 小结：草原美吗？既然草原那么美，我们该如何保护好草原？ 三、指导看图，再次感受草原的魅力 1、学生自由看图，讨论从图片上获得什么么信息？ 2、感受草原的精彩，从中找出两种以上的基本构图，如圆、长方形等。 3,、抓住事物的主要色彩，为