2020-2021学年部编版九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案.docxVIP

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 一、教学目标： 知识与能力： 《凡尔赛和约》的签订和内容及影响；国际组织——国际联盟；华盛顿会议和《九国公约》的基本内容和实质。 过程与方法： 通过逐条分析《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容，认清凡尔赛—华盛顿体系的实质。培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力 情感态度与价值观： 通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。 二、教学重点、难点： 重点：《凡尔赛和约》，华盛顿会议签订的主要条约。 难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质 三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 胡适先生道：“德国自1898年以来占有的中国土地和所有权都将归还中国，并且大战期间在日本威胁下签订的中日条约和协定也将在巴黎和会里重新调整。” 第一次世界大战的结束，使国际格局发生重大变化，列强间的斗争由战场转向谈判，伴随各国实力对比发生的变化，新一轮的较量由此开始…… （二）、讲授新课： 一、《凡尔赛条约》: 1、巴黎和会 1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排。 参加和会的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败国德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在外。 英国要继续推行欧洲“势力均衡”的政策。打击德国势力的同时，要让法德相互牵制，这样大英帝国就可以坐收渔利，保持海上霸权。 一定要报普法战争的仇，要从政治军事经济上狠狠地整死德国，别想再跟法兰西争坐欧洲大陆老大的交椅 。 希望凭借自己的经济实力取英国而代之。维护德国，抗衡英法，建立国联，逐步统治世界 英国首相劳合.乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊操纵了和会。由于各国都想为自己争取最大的利益，所以和会从一开始就陷入了激烈的争吵之中。 2、《凡尔赛条约》和凡尔赛体系的建立： 和会一直持续了5个多月 。最后，协约国与德国签订了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》 和约主要内容： 重新划定德国疆界，法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国开采。 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河以东50千米内德国不得设防； 禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，限制德国陆军的人数； 德国承认奥地利、波兰等国的独立； 由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数； 德国的海外殖民地和势力范围由英、法、日等国瓜分。 3、凡尔赛体系： 此后，协约国还分别与其它战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛和约》一起构成了凡尔赛体系。 4、国际联盟： 巴黎和会还决定建立国际联盟，但是战败国和苏维埃俄国被排斥在外。美国因为争夺世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟。 相关事实： 德国战败后，国内政局动荡不安。1918年11月，在柏林工人起义的浪潮中，德皇威廉二世退位，流亡荷兰。 1919年，在德国小城魏玛成立了共和国。由于德国在战争中损失惨重，战败又赔款，国内经济非常困难，食物匮乏，货币贬值速度惊人，普通民众生活十分悲惨。人们怨恨《凡尔赛条约》和魏玛共和国，复仇情绪蔓延。 相关史事： 19世纪末，德国强行向清政府租借了胶州湾沿岸，把山东半岛纳入自己的势力范围。第一次世界大战爆发后，日本趁火打劫，以向德国宣战为由，占领了德国在山东的租借地。战争结束后，中国作为战胜国，派代表参加了巴黎和会。会上，中国代表提出收回德国在山东的一切合法权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在山东的权益全部转给了日本。消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。中国代表拒绝在条约上签字。 中国、美国拒绝签字 “今天，我为我能有机会站在这里向世界表明中国的立场感到由衷的高兴。长久以来，中国人民期待着，期待着这个时刻的到来。因为，这是和平的大会，它不仅将给世界带来和平和公正，也将给中国带来和平和公正。我们怀着这样的期待和希望来到和会。我们努力实现着我们渴望已久的梦想。”—顾维钧 二、《九国公约》： 1、背景： 巴黎和会暂时调整了战胜国在的关系，但它们东亚、太平洋地区的仍然矛盾重重。 日本实力增强，几乎独霸中国，美、英对此极度不安，力图遏制日本的扩张，三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。 为了缓解帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，召开了华盛顿会议。 会议由美国发起，1921年11月在华盛顿举行“华盛顿限制军备会议”（简称“华盛顿会议”，也叫“太平洋会议”）。美、英、日、法、意、荷、比、葡和中国北洋政府参加。实质是巴黎和会的补充和继续，目的是要解决《凡尔赛和约》未能解决的帝国主