部编版小学语文五年级上册 第14课《圆明园的毁灭》（教学课件）.ppt

* * * * * “没有了”金碧辉煌的殿堂 “也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁…… 没有了…… 也没有了…… 没有了…… 还没有了…… 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 再读最后一段。圆明园化作一片灰烬。那么，圆明园毁灭的究竟是什么？ 文 化 课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭令人非常痛心，从而激发对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。 课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。 　 请全体同学再读这句话，告诉自己，告诉天下所有的人！ 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 想一想：这一句话在文中有何妙用？ 七子之歌（节选） 你可知“妈港”不是我的真姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 和平宣言（节选） 冯亦同 巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。 举世震惊，九州同悼，雪松纪年，寒梅怒放。 亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。 积贫积弱，山河蒙羞，内忧外患，国破家亡。 结合查找的资料，谈谈对《七子之歌（节选）》和《和平宣言（节选）》的理解，体会其与课文表达感情的相似之处。 一方面发出了为人类祈福，呼唤远离战争、珍重生命的心声，另一方面表达了对帝国主义列强的憎恶。 圆明园 民族建筑 西洋景观 建筑 宏伟 文物 博物馆 艺术馆 珍贵 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 在前两课的学习中,我们一起体会了三位诗人的爱国情怀，有陆游临终前对“王师北定中原日”的期盼，有林升对南宋官员“西湖歌舞几时休”的反问，还有龚自珍对“不拘一格降人才”的呼唤；我们还在气势磅礴的《少年中国说》中感受了梁启超对祖国繁荣富强的热切期盼。今天，我们一起走进我国一座举世闻名的皇家园林，感受它曾经的辉煌，了解它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是中华民族屈辱历史的见证。 王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。 1987年毕业于武汉大学作家班。1984年加入中国作家协会。著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。 作者简介 初读课文 默读课文，思考：课文主要讲了什么事？尝试用小标题概括。 圆明园的毁灭 圆明园的辉煌 （1、5自然段） （2、3、4自然段） 不可估量 举世闻名 皇家园林 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 山乡村野 田园风光 平湖秋月 蓬岛瑶台 西洋景观 风景名胜 天南海北 青铜礼器 名人书画 奇珍异宝 我会读 金碧辉煌 玲珑剔透 指对他国领土、主权的侵犯。 碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 侵略 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，昔日的圆明园究竟有些什么价值可以被称为“不可估量”呢？ 自读课文第2—3自然段，想一想：昔日辉煌的圆明园建筑物究竟是怎样的？ 圆明三园 颐和园 颐春园 承泽园 蔚秀园 有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。不仅有民族建筑，还有西洋景观。 圆明园中内部的景观有哪些呢？谁来给大家介绍一下。 安澜园 狮子林 蓬莱瑶台 平湖秋月 雷峰夕照 武陵春色 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，