文献检索基础知识new.pptxVIP

文献检索与利用; 美国文献家赫伯特说:知识的一半,是知道到哪里去寻找它.明日的文盲,不是不能阅读的人,而是缺乏检索能力的人.;工科学生的学习与文献信息的关系;写毕业论文的体会：我们很多的时候， 闷在实验室闭门造车，实在不如稍抽出 一点时间看看别人的文献，看看别人有 什么样的研究。 ;利用文献时普遍存在的问题;普遍存在的问题;学习目的;文检课与专业课的关系;第一章 文献检索基础知识第一节 文献、信息概述; 一.信息 (一)信息的概念 信息这一概念首先是由信息论的创始人申农（C.E.Shannon）提出来的 。申农是美国数学家，美国科学院院士。信息论的创始人。申农在1948年发表 了《通信的数学理论》， 1949年发表了《噪声中的通信》。这两篇著名论文奠定了信息论的基础。;申农(1916-2001)(美国);不同的学者给信息下的定义是不一样的; 什么是信息呢? 信息是事物运动的状态与方式的反映,是物质的一种属性 。在这里，“事物”泛指一切可能的研究对象，包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象；“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械运动、化学运动、思维运动和社会运动。 ;信息的结构由下图表示; （二）信息的特征 1.价值性 (1)能满足人们精神生活的需要 。 (2)信息可以促进物质、能量的生产和使用 。 (3) 信息只有被人们利用，才有价值。 2.可传递性 信息在传递的过程中发挥它的价值作用。 3.可存贮性 信息不能独立存在，需要依附于一定的 载体。信息可存贮在不同的载体上。 ; 4.可加工性 信息可以压缩、扩充和叠加,也可以变化形态。如:一次信息经过加工可以变 成二次信息和三次信息。 5.时效性 信息的时效性会随着时间的推移而变化，信息的时效性必须与价值性联系在一起。 6. 共享性　信息可以共享。如：互联网上的信息被许多人同时共享。 ７.污染性　信息的过剩、垃圾信息、信息的失真等。;二、知识;（二）知识的分类 1.按OECD（世界合作与发展组织）划 分 ???知识分为四大类（4W）。即：事实知识（Know What）、原理知识（Know Why）、技能知识（ Know How）和人力知识（ Know Who）。;(1)Know What(知道是什么）------关于事实方面的 知识。(2)Know Why（知道为什么）-----关于自然原理和规律方面的知识。(3)Know How (知道怎么做）-------关于技能或能力方面的知识。(4 )Know Who (知道谁有知识）------关于人力方面的知识。; 2.按中国学者划分：中国著名的学者提出：“知识＝6W＋1Q” 即事实知识（Know What）、原理知识（Know Why）、技能知识（ Know How）、人力知识（ Know Who）、时间知识（Know When）、空间知识（Know Where）、数量知识（Know Quantity）。 ; 3.按知识形态划分：按知识形态可分为显性知识和隐性知识两类。 （1）显性知识 显性知识指格式化、文本化了的知识，它的传播比较容易。人们可以通过教科书、参考资料、期刊杂志、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取。容易被人们学习。 （2）隐性知识 隐性知识存在于个人的脑子里，它可以表现为一种智慧、经验甚至感觉，传播难度大。经过长期积累而拥有的知识，通常不易用言语表达，传播起来非常困难。 ; 三、信息素质;能查找出所需要的信息 能评价信息 能组织信息 能有效利用信息，解决手边的难题 完整的信息素质应包括信息意识和信息能力两个方面 信息意识是指对信息重要性的认识和对信息的敏感性。 信息能力是指获取、加工、利用和创新信息的能力，其重点和基础是信息检索能力。;　信息素质最早由美国信息产业协会主席保罗.车可斯基 （Paul Zurkowski）于1974年提出。 什么是信息素质？ “人们在解决问题时利用信息的技能”。 ;四、文献 (一)文献的概念 　“文献”一词最早见于孔子的《论语·八佾》篇中。篇中未说明文献指什么。宋代朱熹注释为：“文，典籍也；献贤也”。 将“文’’解释为“典籍” 。是指历代的历史文件，典册和书籍的统称。“献”训为贤，是指见多识广，熟悉历史的贤者。可见，“文献”包括历代的历史文件和熟悉历史