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精品文档 古典舞基训课教案 强化舞姿转组合 一、导言 中国古典舞基训的主要训练目的：是为舞蹈的表现创 造以物质为前提的身体条件，以培养技术能力为主要功能， 强化身体韵律与动作技能的有机结合，创造具有高水平的专 业舞蹈艺术所需要的身体表现语言与手段。本节课就是基于 学生在结束基础规范的前提下来展开教学的，重点放在短句 强化的组合上，主要解决动作的连接、动作的性格、技术动 作质量的强化、 身体语言表现所需要的“气息”、 “意识”、 “节奏”、“劲力”等问题。通过不同强化组合的学习，使 学生逐渐走向全面和成熟。 二、教材分析 本节课是针对高等教育出版社《中国古典舞基本功训 练教程》中第三部分 综合运用中的第三节中旋转短句 舞姿 短句进行拆解和重组进行训练的，教材本身讲解的是舞姿性 的复合转，强调技术技巧的华美性，同时辅以身韵的抹手、 分手、摇臂、燕子传林等元素进行连接，着重培养学生的动 作与旋转技术的衔接，心里节奏与音乐节奏的配合，再有就 是突出组合的抒情性，使感情融合到动作与技术当中，增强 组合的表现力。 三、学生分析 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 17 精品文档 本节课针对的授课学生是大学二年级下学期的男班， 该学期内的学生，经过上一学期的基本的基础规范，在身体 能力、旋转技术技巧控制、舞姿规范、身韵连接等方面有了 一定的基础，能比较好的完成单一的训练元素。所以在教授 组合之处初，重点是先放在对以往单一的舞姿旋转做常规性 的训练与恢复，使学生在较短的时间内掌握复合旋转组合中 的单一舞姿，为即将开始的组合教授做准备。 四、教学目标 1 、 通过该组合的教学 使学生能将单一的舞姿旋转连 接起来，使之形成复合单一性的复合转，提高学生的技术与 表演能力。 2 、 让学生学会动作与技术技巧的连接，做到不留痕 迹、顺畅、自然，同时能将组合中所要表达的感情融进去， 锻炼学生的表演能力。 五、教学重点 1 、 旁腿转的连接、后腿转的舞姿控制、旁腿转接旁 提后腿舞姿转 2 、 起到连接动作与技术技巧作用的身韵元素。 3 、体会音乐的节奏，更重要的是心理的节奏，学会融 入情感，表演。 六、教学难点 1 、 单一技术技巧的连接，过渡。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 17 精品文档 单一技术技巧的旋转比较容易控制的，但是将两个以上 的舞姿旋转连接起来，在不转换主力腿的前提下，就相对难 一点了，所以在教学实践中，不断的给学生示范与让学生自 己实践是巩固提高的最佳途径。 2 、 情感融入。 此方面重点从音乐的节奏与旋律上入手，使学生多体 会，在完成组合中的技术技巧的同时， 要突出组合的抒情性， 增强组合的表演力。 七、内容提要 1 、 主干动作： 旁腿转 后退舞姿转 探海转 扫堂转 左正吸腿提襟按掌转 旁腿转