最新部编人教版小学三年级下册语文《清明古诗》教学课件.ppt

拓展阅读 1. 本文作者描绘了_____________ 、_____________、 田野 、花木、亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有美。 　　 2. 本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天“_____________”，夏天“_____________”，秋天“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。 　　 3. 第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景，这些描写突出了__________________________。 　　 4. 文章结尾的作用是 _______________________________________。 　　 5. 作者为什么喜欢初冬？谈谈你的理解。 _________________________________________________________ 拓展阅读 参考答案： 1. 大树 水面 　　 2. 它急着发芽生长 它急着去获取太阳的能量 累累的果实把枝头压弯 　　3. 在初冬农民也变得从容 　　 4. 首尾呼应，突出中心 　　 5. 因为初冬从容、宁静、安详，可以休整精神，为新的奋斗积蓄力量 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 古诗三首 三年级下册 新知导入 复习上节课所学古诗。 新知导入 清 明 自读课文 要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。 识字解词 yù hún jiè jiǔ hé mù 欲 魂 借 酒 何 牧 我会读 (1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字 书写指导 书写指导： 注意右半部分“欠”的书写，第二笔是横折。 欲 组词：欲望 贪欲 造句：欲望是创造的原动力。 yù 音序：Y 结构：左右结构 部首：欠 书写指导 书写指导： 注意“鬼”字最后两笔别忘记。 魂 组词：灵魂 魂魄 造句：老师是我们的灵魂工程师。 hún 音序：H 结构：左右结构 部首：云 书写指导 书写指导： 注意右半部分“昔”字下边一横要长一些。 借 组词：借书 借钱 造句：我和同学一起去图书馆借书。 jiè 音序：J 结构：左右结构 部首：亻 书写指导 书写指导： 注意右边“酉”里边有一横。 酒 组词：酒水 喝酒 造句：朋友在一起，总会喝些酒水。 jiǔ 音序：J 结构：左右结构 部首：氵 书写指导 书写指导： 注意右边是“可”，不要写成“司” 何 组词：何必 何时 造句：不知道爸爸何时能到家。 hé 音序：H 结构：左右结构 部首：亻 书写指导 书写指导： 注意“牛”字的下边一横要写成提。 牧 组词：放牧 牧民 造句：这里有良好的草场可供你的 牛马放牧。 mù 音序：M 结构：左右结构 部首：牜 清明 【唐】杜牧 清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问酒家/何处有？ 牧童遥指/杏花村。 新知讲解 解读作者 杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。 杜牧 解读题目 清明 二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。 新知讲解 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 下面我们一起来欣赏古诗的前两句？ 形容多 伤心到了极点 新知讲解 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是什么意思呢？ 清明时节的细雨淅淅沥沥下个不停， 路上的行人满怀悲愁和伤感。 新知讲解 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 诗中描写了哪些事物？ “纷纷”在文中有什么作用？ “纷纷”用在这里形容春雨，形象贴切地把春雨那种细、密、轻的特点描写了出来。 诗中的“行人”指的是什么样的人？ 是出门在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人。 新知讲解 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 “断魂”指的又是什么呢？ “断魂”，是极力形容那一种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情，比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。当诗人有这类情绪的时候，就常常爱用“断魂”这一词语来表达他的心境。 新知讲解 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 接下来诗人又描写了什么？ 打听，询问 酒店 杏花林中的村庄，今在安徽贵池秀山门外。 新知讲解 这两句诗说的是什么意思呢？ 向人打听哪里有酒店，牧童指着远处的杏花村。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 新知