最新部编人教版小学三年级下册语文《童年的水墨画》精品教学课件.pptx

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。;; 齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一猜它是什么意思。;水墨画;水墨画欣赏;张继楼，男，江苏宜兴人。作家。 代表作：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。 《童年的水墨画》共6首小诗，课文选取了其中3首。;这首诗讲了什么内容？请大家自由读诗，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。;破碎;识字方法;墨;上下 结构;;;;词语解释;课堂演练; 拨( );课堂演练; 大声朗读，说说这组儿童诗，写了哪三个地方？;课文朗读;课文朗读;课文朗读;课后第二题 这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。;第二课时 ;我可以认读词语！;谈话导入;互动课堂; 默读诗歌，思考：这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。 ; 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;垂柳; 这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。 ;垂柳; 画出课文中你觉得美的句子，反复诵读，并和同桌交流这样写的好处。;垂柳把溪水当做梳妆的镜子;;山溪像绿玉带一样平静;山溪;人影给溪水染绿了;钓竿上立着一只红蜻蜓;背一背;忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。; 溪边 把 当做梳妆的 ， 像 一样平静。 给溪水 了， 上立着一只 。 忽然 一声 碎了， 草地上蹦跳着 和 。;我们主要是用什么方法来学习《溪边》这首小诗的？;自由朗读《江上》，想一想：这首诗描绘的是孩子们在江上戏水的场景，读了这首诗，哪些地方最吸引你，为什么？; 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫??”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。;像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。;①孩子们在水里 ；;一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。; 我仿佛看到了孩子们的手在水中 ， 溅起 。;是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。;是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。;是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。;说一说：“江上”看到了怎么样的画面？这幅画给你怎样的感觉？; 齐读《林中》，找一找作者写到了林中的哪些景物？;松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。;是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;比喻;比喻;比喻; 拓展 文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。 ;溪边——钓鱼的孩子——快乐;本课反思;;课后交流;再见！; 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。 您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！