最新部编人教版小学三年级下册语文《理解难懂的句子》教学课件.pptx

其实，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。 一、怎么理解《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话呢？ 结合生活经验，我理解了《剃头大师》里这句话。被蜜蜂蛰蚂蚁咬肿方法一：结合生活经验 二、如何理解“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”？ ——《童年的水墨画?林中》 林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 联系上文，“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，这里是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。方法二：联系上下文三、如何理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话呢？ ——《肥皂泡》 通过查资料，我们明白了“五色的浮光”实际上就是太阳折射出来的几种颜色的光。 ——《肥皂泡》方法三： 查资料四、如何理解“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”这句话呢？ ——《父亲、树林和鸟》 父亲熟知鸟性，知道黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重，所以这个时候容易被猎人打中。方法四：向别人请教理解难懂的句子联系上下文结合生活经验向别人请教查资料巩固练习：怎么理解“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”？ ——《童年的水墨画?溪边》 溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 联系上下文，上文的“人影”和“扑腾一声”可以知道，原来“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”写的是小孩子们鱼儿上钩的瞬间，溪水动了，人影碎了，孩子们忍不住蹦着，跳着，欢笑着。本课反思 1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。再见！【致读者】 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。 您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩好资源出好成绩