新人教版（部编）六年级下册语文《匆匆》课件.pptx

1;目录;导入;; 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。现代诗人、散文家、学者、民主战士。;请同学们听课文朗读，让我们初步感知课文。 ;学习生字;词语我会读：;请同学们选择自己喜欢的方式读课文，并完成以下问题：; 以问句开篇，又以问句结尾，这在写作方法上是前后呼应。这句话是这篇课文的灵魂。;课文解读;课文解读;燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。; 作者用排比的句式描绘季节更替，用自然界事物与时间作对比，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。; 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？; 表达出作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。要读出追问的语气和感伤的情绪。; 有感情地朗读地1自然段，思考：作者写下这段文字时是一种怎样的心情？;　　在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。; 形象地写出了过去的日子的渺小以及消逝之快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。; ;课堂小结;我会仿写：;课后作业： 有感情朗读课文，并背诵1-2自然段;;—— 小朋友们再见——;下课了！;