五年级语文下册《杨氏之子》课件.pptxVIP

; 《杨氏之子》 难点名称：能理解杨氏之子的意思，体会对话的幽默风 趣,感受杨氏之子的机智聪明;导入;小故事： 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋 友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋 友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”罗斯福接着说:“我也能。” ; 对，你读懂了这个故事。罗斯福拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，这里就体现了语言的艺术。机智幽默的语言不仅能使我们摆脱“困境”，还能愉悦我们的身心。像这样体现语言艺术的经典故事很多，今天我们继续学习文言文《杨氏之子》，看看杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！;杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”; 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。; ;梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。;孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。;（ ）为（ ）设果，果有杨梅。;孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”;儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”;对比阅读：;杨氏子的回答妙在什么地方？;从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子的什么特点？;杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。;待客热情;我也会说; 本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。通过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。 ;;—— 小朋友们再见——;下课了！;