高考化学实验基础考点归类分析.docx

2014 年高考化学实验基础考点归类分析 1.涉及实验基本操作：包括药品的取用、物质的称量、物质的加热、物质的检验等，主要考查实验基本操作的正误判断。 例 1 （山东卷第 10 题改编）图 1 所示的实验操作或装置（略去部分夹持仪器）正确的是（） 。 解析 A 项，配制溶液时， 用胶头滴管逐滴滴加蒸馏水定容； B 项，待测液为 NaOH 溶液 .则标准液为酸性溶液，酸性溶液只能用酸式滴定管盛装； D 项，用向下排空气法收集气体时， 导气管应该向上插入到试管或集气瓶底部。本题选 C 2.涉及常用仪器的使用： 用于加热的仪器有试管、 烧杯、 烧瓶、蒸发皿、锥形瓶等，测容器为量筒、滴定管，称量器 为托盘天平，加热器皿 .为酒精灯、酒精喷灯等，夹持器有铁 夹、试管夹，主要考查常用仪器的结构、规格、使用等。 例 2 （江苏卷第 5 题改编） 图 2 所示的装置应用于实验 室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是（）。 A.用装置甲制取氯气 B.用装置乙除去氯气中少量的氯化氢 C.用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液 D.用装置丁蒸干氯化锰溶液制 MnCl2?4H2O 解析 A 项， D 要加热； B 项，气体除杂应深入浅出； D 项，氯 化锰易发生水解反应。本题选 C。 3.涉及物质的分离、提纯与除杂：物质的分离、提纯包 括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、重结晶等， 主要考查物质分离、 提纯方法的选择、 原理的判断等； 物质的除杂原则有 “不增、 不减、简便、易分” 。 例 3（上海卷第 5 题）下列分离方法中，和物质的溶解度无关的是（） 。 A.升华 B.萃取  C.纸上层析  D.重结晶 解析 A 项，升华是利用物质沸点的差别进行分离； 纸上层析、 重结晶均与物质的溶解度有关， B、C、D 项错误。 本题选 A。 例 4 （大纲卷第 10 题改编）表 l 中所示的除杂方案错误的是（）。 解析 A 项，当混合气体通过 NaOH 溶液时，除去了 CO2，再 通过浓硫酸，除去了水。 B 项，当加入 NaOH 溶液时， NH4Cl 溶液也能与 NaOH 溶液发牛反应。我们可加入氨水调节溶液 的 pH 值至 7～8 来除去。 C 项， HCl 气体易溶于水，而 Cl2 难溶于饱和食盐水，所以可用饱和食盐水除去 Cl2 中的 HCI 气体，然后再通过浓硫酸对 Cl2 进行干燥。 D 项，NaHCO3 固 体不稳定，加热时分解生成 Na2CO3，所以可用加热固体的 方法除去 Na2CO3 固体中的 NaHCO3 同体。本题选 B。 4.涉及物质的检验鉴别： 利用物质的特殊性质进行区分、 确定，主要考查鉴别的原理、试剂、方法的判断或选择。 例 5 （重庆卷第 2 题改编） 下列实验可实现鉴别目的的 是（）。 A.用 KOH 溶液鉴别 SO3（ g）和 SO2 B.用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别 Br2（ g）和 NO2。C.用 CO2 鉴别 NaAIO2 溶液和 CH3COONa溶液D.用 BaCl2 溶液鉴别 AgNO3 溶液和 K2SO4溶液解析 项，SO2、S03（ g）与 KOH 溶液反应均没有明显现象，无法鉴别； B 项， Br2（ g）和 NO2 均能将 I 氧化成 I2，使试 纸变蓝，本身的颜色褪去，无法鉴别； C 项， CO2 与 NaAlO2 溶液反应产生 Al（ OH）3 白色沉淀， CO2 与 CH3COONa溶液 反应无明显现象，可以鉴别； D 项， BaCI2 溶液与 AgNO3 溶 液、K2SO4溶液反应均产生白色沉淀， 无法鉴别。 本题选 C。 5.涉及实验方案的设计：包括物质的制备、物质的性质 和物质的检验等实验设计， 主要考查实验方案的设计、 分析、 比较和评价等。 例 6 （四川卷第 4 题改编）表 2 中所示的实验方案，不 能达到实验目的的是（） 。 解析 B 项，将 Fe（ N02） 2 样品溶于稀硫酸后， Fe3+与 H+， NO-3 不能共存，被氧化成 Fe3+，滴加 KSCN溶液，溶液变红， 不能判定 Fe（ N03） 2 晶体是否已氧化变质。本题选 B。 6.涉及气体制备实验：包括气体的发生、净化、干燥、 收集和尾气处理， 主要考查制备气体时的试剂、 仪器的选择， 仪器、装置的连接等。 例 7（上海卷第 10 题改编）图 3 是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置，表 3 中所示的实验方案正确的是（） 。 解析 氯化氢不能用碱石灰干燥， A 项错误；氨气的密度比空气小，用向下排空气法收集， B 项错误；一氧化氮能与空气反应，不能用排空气法收集， D 项错误。本题选 C。 7.涉及实验误差分析：包括由实验仪器和实验操作引起 的误差分析，主要考查实验误差产生的原因、分析的方法及 纠正的措施等。