第一节正确发挥主观能动性[借鉴].pdfVIP

第一节 正确发挥主观能动性 一、 主观能动性是人区别于物的特点 人为什么要重视发挥主观能动性？人怎样才能正确地发挥主观能动性？要回答这两个问题，首先要明确什 么是人的主观能动性。 2005 年 11 月 26 日上午江西九江发生 5．7 级地震，面对地震，我们会做什么呢？。我们会 思考地震的成 因和成功预测地震的办法，以及如何抗震救灾， 这个分析过程用哲学的语言来说，就是我们在发挥主观能 动性。那么什么是人的主观能动性呢？ 一、什么是主观能动性？ 1、人区别于物的特点是：是人具有自觉能动性即主观能动性 “物”，从广义上讲是指人以外的一切物，从狭义上讲是指动物，本课主要是指狭义。 想一想： 面对地震，人会怎么办？动物会怎么办 人 动物 1. 思考地震的成因和成功预测地震的办法， 地震发生前 动物的习性异常 2. 如何抗震救灾， （资料 1 地震前兆与地震观测 2 海啸过后科学担起四大任务 （附后）） 2 、主观能动性的含义：即自觉能动性，是人类特有的能力和活动。 3 、主观能动性的内容 ( 三个表现 ) ： （1 ）认识世界的能力和活动，突出地表现为“想” ①什么是“想”？即认识世界。 ②什么是认识？ 认识是人脑对客观事物的反映。这种反映是积极能动的反映，不是消极被动的反映。 注意 ：认识与意识的区别与联系 ： （意识是人脑对客观事物的反映，只要客观事物作用于人的感觉器官，人就会有意识发生。这种反 映可以是主动、积极的反映，也可以是被动消极的反映，只有主动积极的反映才能被称为认识。认识属于 意识的一种，是人主动地感知对象，去理解对象的结果。另外，意识一般是相对于物质而言，而认识一般 是相对于实践而言。 ） 人们在同客观世界的接触过程中，客观事物反映到人的头脑中，就形成了认识。有人会说，动物同客 观事物相接触，不也产生认识吗？人类认识世界的能力和活动与动物又有什么区别呢？人类的认识活动有 什么特点呢？ 人类认识世界是积极的能动的，而不是消极被动的，即具有主观能动性。 人的认识活动是有意识、有计划、有目的的。当面对地震，动物只能逃生，而人却在思考着地震的成因和 怎样预测抗震， 。人可以想方设法创造条件，制造仪器设备，建立实验室，设计各种方案，去探索事物的奥 秘，不达目的决不罢体。 我们知道， 河獭会造 “堤 ”来防洪。 有人做过一个实验：把一只河獭关进笼子，里面放上沙石、泥土等造 “堤 ” 的原料，本来，笼子里的河獭已经没有被水淹的危险，但汛期一到，它照样造起 “堤 ”来。这个实验表明， 河獭造 “堤 ”时并没有 “防洪 ”的指导思想，它的这个行为完全是盲目的。 ③认识世界的能力和活动，表现在两个方面： 第一，在实践基础上不仅能认识事物的现象，更能把握事物的本质和规律 鱼看见钓饵就咬，并不了解钓饵中的钓钩，更不清楚钓鱼翁所包藏的祸心，甚至咬钩后侥幸逃脱，下次遇 到钓饵照咬不误。 狗对主人有表示依恋、 感谢等感情的能力， 但却抽象不出主人的本质特征。 恩格斯说， “狗 认为它的主人是它的上帝，尽管这个主人可能是最大的无赖。 ”经过训练能从缸里舀水灭火的黑猩猩，当遇 到着火的时候，如果周围没有水缸，只有河的话，却也不懂得从河里舀水灭火，因为它没有 “水 “的概念， 它不知道缸里的水与河里的水都是一样的水。可见，动物没有抽象思维能力，无法形成概念，无法了解事 物的本质和规律。 。正是因为人的认识的这一特点，才有各门科学理论知识，才使人超出了动物界。 正是因为人的认识的这一特点，才有各门科学理论知识，才使人超出了动物界。 第二，在实践基础上所形成的认识具有计划性、目的性、预见性和创造性，能指导人们的活动。 人可以在 科学理论的指导下，预见自然和社会的变化，预见自己行为的结果，预见未来；人们还可以展开想象的翅 膀，想象出那些现实中暂时还没有的事物，这