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8 匆 匆 的时候,日子从水盆里过去; 的时候,日子从饭碗里过去; 时,便从凝然的双眼前过去; 时,他又从遮挽着的手边过去; 洗手 吃饭 默默 伸出手遮挽 这几句话用了什么修辞手法? 采用这种修辞手法有什么好处? 不好。“溜”不但写出了时光流逝之快,还给人不知不觉之感,更能表现出时光的毫不停留和不讲“情面”。而“跑”则体现不出这一点。 画出比喻句,并说说这段话把什么比喻成什么。表达了作者怎样的心情? 形象地写出了过去的日子的渺小以及消逝之快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 本体①: 喻体①: 本体②: 喻体②: 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 将时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。日子也是如此稍纵即逝,因而更显宝贵,更值得珍惜。 文章紧扣“匆匆”二字,具体细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情,同时提醒我们:时光在不知不觉中溜走,要珍惜时间,勿虚度年华。 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。 —— 小朋友们再见—— 感谢聆听 下课了!
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