小学信息技术_厉害了我的超链接教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 厉害了我的超链接 《小学信息技术》第四册 第6课 一、教材分析 本课是山东教育出版社出版的的小学信息技术第四册，第6课《播放多媒体报告的技巧》中第二部分的内容，主要是为演示文稿中的文字、图片等对象添加超链接，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、易于操作，容易被学生接受。 二、学生分析 根据学生的年龄特点，以游戏《水果猜猜看》导入学习内容，并结合学生的实际生活，制作研学报告为背景，充分调动学生的积极性。学生在学习本课之前，已经熟悉了PowerPoint的操作环境，接触过超链接，通过本节课，掌握添加超链接的几种方法，将超链接运用于生活学习中。 三、教学目标 【知识与技能】 1.了解超级链接的含义和作用。 2.熟练掌握在文本、图片、动作按钮对象上设置超级链接的方法。 3.学会链接目标的选择。 4. 通过实例对比，了解超级链接的意义和作用。 【过程与方法】 1.培养学生解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。 2.培养学生互帮互助，团结协作的精神。 3.将超链接可以将不同位置但相互关联的内容建立联系的思想运用于学习和生活之中。 【情感态度价值观】 1.学会表达自己的观点，评价他人的作品，并能说出自己感受。 2.培养学生将信息技术与实际生活相结合学习的愿望和能力，增加学生对信息技术的兴趣。 四、教学重难点 1.让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法 2.培养学生自主学习、协作学习及解决问题的能力。 3.熟练掌握链接到不同位置的选择。 五、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 趣味导入，激发兴趣 正式上课之前，先给同学们做个小游戏，考考大家的记忆力如何。 播放《水果猜猜看》小游戏 记忆时间为30S，记住水果的位置和名字。 时间到，请同学们说出任意一个你记住的水果位置的名字。注意，抢答依次进行。 看来同学们的记忆力都不错呀，这些水果全都记住了。同学们觉得这个小游戏好不好玩。这个游戏就是利用演示文稿来完成的，利用的是PowerPoint中的超链接的功能，我们一起来学习好不好。 出示课题——《厉害了我的超链接》 学生观察，利用各种方法进行记忆。 学生举手进行抢答 创设情境，学习探究 同学们前几天刚去大明湖进行了研学，一定学到了不少的东西，有不少的收获。现在有一个研学小组，想把在研学中认识的几种花做成演示文稿介绍给大家，需要添加超链接，我们一起来帮帮他们好吗。 任务一：为第1张幻灯片 “这些花儿我认识”中的前2种花的名字建立超链接，链接到相应的花朵介绍页面。 实现点击花名时，可以跳转到介绍该花的幻灯片。 添加超链接的方法可参考“智慧小锦囊” 任务二：修改设置错误的超链接，并为剩余2种（3-4）花名添加相应的超链接。 任务三：为2-5张幻灯片中的图片添加超链接，链接到第1张幻灯片。 现点击图片时，切换到第一张幻灯片进行播放。 思考：可不可以添加其他形式的超链接。 任务四：为2-5张幻灯片动作按钮，链接到第1张幻灯片。 任务五：为“花朵简介” 演示文稿的第1张幻灯片中的“迎春花与连翘的区别”添加超链接，链接到外部文件“主要区别.doc”。 实现点击该文字时，打开“主要区别”这个文件。 超链接的意义：添加超链接可以让演示文稿中的相关对象和外部文件建立联系，使演示文稿有更好的交互性。 学生们感受自己研学的情景，带着好奇心开始新课程的学习。 学生进行实践操作，操作完成后，学生上台演示，教师进行板书，学生观察，找出问题。 学生进行操作，并演示 学生思考超链接的作用和意义。 拓展练习，巩固提高 利用学习的添加超链接的方法完成课前“猜猜看” 的小游戏的制作。 学生根据所学内容完胜游戏《水果猜猜看》制作。 总结操作，激发想象 我的收获 1、添加超链接的方法 选中——右击——超链接 选中——插入——超链接 工具栏中的按钮 2、可以添加超链接的对象 文字，图片，动作按钮等 3、可以链接到本文档中的位置也可以链接到外部文件、邮箱、网页等。 学生回顾本节课的内容 板书设计 厉害了我的超链接 （文本、图片）选中——右击（插入、工具栏）——超链接——本文档中的位置——选择相应的幻灯片——确定 连接到外部文件——原有文件或网页。 学情分析 教学面向的是五年级下学期的学生,该阶段的学生自主学习意识增强，经过前期信息技术课的学习，具备一定的计算机操作能力，可以进行自主学习和自主探究。 教学内容而言，对已学习了一定幻灯片制作的方法和技巧的五年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，但学生在做返回的超级链接这一教学难点时，容易思维混乱，不知如何操作。因此在课堂上坚持精讲多练的原则，重难点知识则通过学生自学教材内容、小