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目标管理单元目标 单元目标： 1.欣赏散文优美、精辟的语言，体会课文表达的感情。 2、了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次。 3、学会观察景物的特点，并作简单描述。 4、说话针对性，有吸引力，善于打动别人。 重点难点知识： 1、《春》 感受形象，体会感情。 了解写景的组织与安排。 欣赏优美精彩的语言。 2、《三峡》 领略三峡的壮丽风光。 品味简练、生动的语言。 体会动静结合、有张有弛的写景方法。 3、《济南的冬天》 了解济南冬天的特点与景物描写中的感情。 品味准确生动的语言。 理清由里而外、由山到水的写景顺序。 4、《夏》 体味作者的思想感情。 理清文章的思路。 感受语言的魅力。 5、《古代诗词三首》 体会诗情画意。 学习鉴赏诗歌的方法。 一 、《春》 （一）字音字形： 1、掌握下列加点字的读音 巢(ｃｈáｏ) 应和(ｙìｎｇ ｈè) 酝酿(ｙùｎ ｎｉàｎｇ) 黄晕(ｙùｎ) 涨(ｚｈǎｎｇ) 蓑衣(ｓｕō) 薄烟(ｂáo) 捉迷藏(ｃáｎｇ) 朗润(ｒùｎ) 嫩绿(ｎèｎ) 眨眼(ｚｈǎ) 斗笠(ｌì) 2、多音字辨析 涨 (ｚｈàｎｇ)涨红了脸 (ｚｈǎｎｇ)水涨船高 钻 (ｚｕàｎ)钻石 (ｚｕāｎ)钻研 应 (ｙìｎｇ)应和 (ｙīｎｇ)应该 散 (ｓàｎ)散布 分散 散在草丛里 (ｓǎｎ)散装 晕 (ｙùｎ)黄晕 (ｙūｎ)头晕 薄 (ｂáｏ)薄烟 (bó)薄礼 3、形近字辨别： 眨(眨眼) 贬(贬低) 泛(广泛) 绵(软绵绵) 锦(锦绣) 棉(棉花) 趟(赶趟儿) 躺(躺倒) 淌(淌水) 烘(烘烤) 哄(哄堂大笑) 拱(拱桥) 梨(梨花) 犁(犁地) 蓑(蓑衣) 衰(衰老) 4、词语释义 欣欣然：极其高兴的样子。朗润：明朗润泽。 涨：(水位)升高。 赶趟儿：原意是赶得上，这里有“赶热闹”的意思。 吹面不寒杨柳风：这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杏花雨，杏花开放时节的雨，即春雨。杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。繁花：密密地开着的花。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。卖弄：炫耀。 宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。花针：绣花用的细针。 黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。 烘托：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明， 更突出。这里是“衬托”的意思。 和平：平静安定。 舒活：舒展，活动。 一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。 落地：这里指婴儿生下来。 蓑：蓑衣，用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 （二）文学常识： 1、作者简介： 朱自清(1898～1948)，现代散文家、诗人。原名朱自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，1898 年 11 月 22 日生于江苏东海。后随家人生活在江苏扬州。他幼年在私塾读书，深受中国传统文化的熏陶。1912 年入中学读书，1916 年考入北京大学预科，次年升入本科哲学系，1920 年修完课程提前毕业。大学期间，朱自清受到“五四”运动的洗礼，积极投身新文化运动， 成为文学研究会的最早成员，并参与了新文学史上第一个诗歌团体“中国新诗社”的创办和第一个新诗杂志《诗》月刊的编辑工作。同时，他也开始了新诗创作。他“五四”初年的一些诗作收在 1922 年出版的文学研究会 8 位诗人的合集《雪朝》一集中。1923 年他发表了抒情长诗《毁灭》，表达了对生活的严肃思考和不断进取的人生态度，在意境上和技巧上都超过了当时的一般诗歌水平，产生了较大的影响。1924 年他出版了诗和散文的合集《踪迹》。朱自清的诗作数量不多，但纯正优美，显示出较深的艺术功力。 1925 年，朱自清任清华大学中文系教授，在从事文学研究的同时，创作了大量的散文，朱自清文学创作的突出成就主要体现在散文方面。他先后创作并出版了《背影》(1928)、《你我》(1936)等散文集，其中《荷塘月色》、《背影》等都是脍炙人口的名篇。朱自清的散文感情真挚、笔致简约、质朴亲切、自然生动，体现出独特的艺术感染力，产生了很大的影响。此时，朱自清还出版过《欧游杂记》(1934)和《伦敦杂记》(1943)两部游记以及《标准与尺度》(1948)和《论雅俗共赏》(1948)两部文艺杂论。江苏教育出版社 1988 年出版的《朱自清全集》收入了朱自清的全部著述。 中学语文课本选入了朱自清的 5 篇散文：《春》、《绿》、《荷塘月色》、《背影》、《威尼斯》。它们以独特的艺术魅力深受中学生喜爱，成为中学语文课本的保留篇目。朱自清还在几十年的教学研究和实践中，撰