苏教版四年级数学下册教学计划及进度表(3篇).pdf

苏教版数学四年级下册教学计划 苏教版数学四年级下册教学计划 一、学情分析 一、学情分析 部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂 部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂 常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力 常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力 会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上 会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上 不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学 不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学 习效果将是本学期要工作努力的方向。 习效果将是本学期要工作努力的方向。 从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验 从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验 算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。部分学生接受 算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。部分学生接受 能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数 能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数 学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各 学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各 种学习数学的能力，以提高成绩。 少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒， 种学习数学的能力，以提高成绩。 少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒， 作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要 作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要 继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计 继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计 算 （简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问 算 （简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问 题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审 题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审 题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学，努力提 题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学，努力提 高他们的学习成绩。 高他们的学习成绩。 二、教材分析 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、 这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、 用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和 用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和 复习等内容。 复习等内容。 本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知 本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知 识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等 识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等 特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注 特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注 意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富 意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富 性和发展性。 性和发展性。 在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运 在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和