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《小灵通漫游未来》班级读书会
《小灵通漫游未来》班级读书会
【教材分析】
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《小灵通漫游未来》是一部科学幻想小说。作者叶永烈在这部前后长达四十年所写的
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作品中，塑造了眼明心亮的小记者小灵通的可爱形象。作品通过小灵通三度漫游未来的种种
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见闻，多角度、全方位、生动有趣地展示了未来的美好景象。
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【设计理念】
【设计理念】
开展 “班级读书会”，通过学生群体间的 “合作性阅读”，积极创设一个自由、平等、
开展 “班级读书会”，通过学生群体间的 “合作性阅读”，积极创设一个自由、平等、
互动的平台，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流，让每个学生都能袒露心声，热爱阅读，
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学会阅读。
学会阅读。
【教学 目标】
【教学 目标】
1.创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的科幻世
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界，感受作品的内在魅力，培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。
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2.采用 “班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学
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生的阅读兴趣和阅读能力。
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3. 欣赏小灵通、小虎子、小燕和机器人铁蛋身上焕发的闪光点。
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4. 赏析书中精彩的句子，与人物心灵对白。
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【教学准备】
【教学准备】
利用一个多月的时间和学生共读 《小灵通漫游未来》，及时交流感受，填写好 “读书卡”。
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【教学重点】
【教学重点】
学习品析书中的精彩语句，感受人物身上闪烁的人性光芒。
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【教学难点】
【教学难点】
深入品读，感悟人物精神，为学写 “推荐稿”作好铺垫。
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教学过程：
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一、说读书心语。
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1、生交流读书名言。
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2 师：最近这几周，我们共同阅读了我国著名的科幻作家叶永烈先生的小说—— 《小
2 师：最近这几周，我们共同阅读了我国著名的科幻作家叶永烈先生的小说—— 《小
灵通漫游未来》。喜欢这本书吗？这节课，我们就一起来聊聊 《小灵通漫游未来》。
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投影：小灵通漫游未来
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《小灵通漫游未来》里的人物你们都熟悉了吗？我要考考你们，下面我们就来做个游戏：
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猜猜看 ！请你们根据我的描述猜猜这个人物是谁，怎么样？
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1
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投影：人物猜猜猜
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师：他，方脑袋、三角鼻，浑身上下是用银光闪闪的不锈钢做的，关节上拧着六角形的
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螺丝帽„„ （机器人铁蛋）
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