牛和鹅说课课件.ppt

1 牛和鹅 说课流 程 牛和鹅 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说重难点 五、说教学过程 六、说板书设计 《牛和鹅》说课 2 课文围绕 “看问题的角度 不同，结果就不同”这个道 理，选取了能给人以启迪的 小故事，让学生在增长知识 的同时感悟生活中的哲理。 课文旨在引导学生联系生活 实际掌握科学地认识事物的 方法，帮助学生感悟文章中 蕴含的深刻道理，激发学生 学习语文的浓厚乐趣。 五年级的学生具有了 积累字词的主动学习的能 力，阅读故事和感悟文章 道理的兴趣和愿望，但也 存在着个体差异。在掌握 字词基础上引导学生联系 生活实际掌握科学地认识 事物的方法，帮助学生感 悟文章中蕴含的深刻道理。 说教材 说学情 1 2 《牛和鹅》说课 3 学习概括课文主要内容的方法 , 抓住 有关语句 , 揣摩人物的心情及心理活 动。 认识到看待周围的事物 , 如果从不 同的角度出发就会得到不同的结。 说教学目标 1 、知识 与技能 2 、过 程与方 法 3 、情 感态度 与价值 观 《牛和鹅》说课 反复朗读课文 , 通过感悟课文内 容 , 了解课文蕴含的道理 , 认识到 看待周围的事物 , 如果从不同的 角度出发就会得到不同的结果。 4 《牛和鹅》说课 01 02 深入了解课文内容，概 括课文主要内容，引导学生 抓住文章中含义深刻的词句 体会文章蕴涵的道理 理解“它虽然把我们看得 比 它 小 ， 可 我 们 实 在 比 它 强 呀！”这句话的含义。朗读感 悟课文，了解看待周围的事物， 从不同的角度出发就会得到不 同的结果。 教学重 难点 教学重点 教学难点 5 五、说教法和学法 创设情境，营造民主和谐的学习氛围，以学定教，顺学而 导，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生 独立钻研文本，潜心会文，使学生经历阅读实践。在师生与文 本平等对话的过程中，珍视学生独特的感受、体验和理解。将 “读”贯穿于教学的全过程，使学生入情入境，读得更有滋有 味，丰富学生的语言积累，提升他们情感的价值。同时注意引 导学生学着抓住有关语句，揣摩人物的心理活动。 6 六、说教学过程 ( 一 ) 、激趣导入，回顾课文。 通过小马过河的故事和谈论天气炎热好不好 的问题，让学生明白同样的事情，从不同的角度 看，得出的结论就不一样。给学生思考的空间， 让学生回顾一下课文，说说课文按什么顺序来写？ 课文主要写了一件什么事 ? 7 1 、请大家默读 课文 (1-4 自然 段），画一画， 做批注。 01 02 03 牛和鹅对人的态度分别是 什么？为什么？ “我们”是怎样对待 牛和鹅的？然后到小 组里交流。 找出“我们”对待牛 的动词，并打上三角 符号。 ( 二 ) 精读 课文，引 导感悟 《牛和鹅》说课 8 01 02 03 04 05 06 2 、读第五 — 七自然段：哪些 句子可以看出“我”怕鹅？ 4 、读一读，读出害怕 的心里 7 、所以直到现在 …… ( 引读最 后一段 ) 是的简单的一句话让作 者改变了一直以来的看法和认 识。 学习 12~13 自然段 : 金奎叔 对我讲的话使我对牛和鹅 的态度发生什么变化 ? 这 次你又有了什么新的体会 ? 6 、读一读金奎叔和我的 对话吧！ 5 、这时，“我”的救 命英雄 —— 金奎叔出现 了！金奎叔是怎样对待 鹅的？鹅又有什么表现 ? 《牛和鹅》说课 3 、从哪些句子能看出 鹅的神气？画一画。 9 ( 三 ) 、拓展延伸 , 发展语言 PPT 模板下 载： ww /m oban/ 行 业 PPT 模板： ww.1pp / hangye / 节日 PPT 模 板： ww /j ieri/ PP 素材 下载： ww.1pp / sucai/ PPT 背景图 片： ww /b eijing / PPT 图 表下载 ： www. 1ppt.c om/tub iao/ 优秀 PPT 下 载： ww /x iazai/ PPT 教程： www.1p /power point/ Word 教程 ： www. 1ppt.c om/wor d/ Ex cel 教 程： www.1ppt. com/ex cel/ 资料下载 ： www.1 pp