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一名物理学家的教育历程
教学目标
知识与技能：
1、掌握识记本文中的字词及文体知识。
2、引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。
过程与方法:
通过导学案让学生先自学20分钟然后提问答疑，再进行分析讨论探究，完成课文学习，最后留10分钟就行课堂总结及训练
情感、态度及价值观：
1、引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
2、引导学生体会科学精神。
教学重难点
高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。
课时安排：
1课时
教学步骤
（一）导入新课
我们小的时候，常常会谈到我们未来的理想，（小时候老师布置的作文）那时候我们常常无畏地说：
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