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二年级数学学困生转化计划学困生帮扶材料年级二年级科目数学教师陈高峰学年第学期后后学困生帮教计划班级三年级科任教师陈高峰时间年月学生姓名瞿金有郑梦琪黄奇兵王家勇管子翔学困成因学习困难的学生通常没有良好的学习习惯对学习缺乏兴趣把学习当作完成父母教师交给的差事他们一般贪玩上课注意力不集中自控能力差较随便上课不听讲练习不完成课前不预习课后不复习作业不能独立完成甚至抄袭作业拖拉作业常有发生即使有不懂的问题也很少请教他人不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习他们对自己要求不高甚至单纯为应付老师家长学
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二年级数学学困生转化计划
学困生帮扶材料
年级二年级
科 目 数 学
教师陈高峰
2015 学年第 2 学期
后
后 20 %学困生帮教计划
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班级
三年级
科任教师
陈高峰
时间
2016 年 3 月
学生姓名:
瞿金有 郑梦琪 黄奇兵 王家勇 管子翔
学困成因:
学习困难的学生通常没有良好的学习习惯; 对学习缺乏兴趣; 把学习当作完成父母 教师交给的差事 . 他们一般贪玩;上课注意力不集中;自控能力差;较随便;上课不听 讲;练习不完成;课前不预习;课后不复习;作业不能独立完成 , 甚至抄袭作业;拖拉 作业常
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