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专题十一 选用、仿用、变换句式， 正确运用常见的修辞手法 高考语文 ( 课标专用 ) 专题十一 选用、仿用、变换句式，正确运用常见 的修辞 手法 专题十一 选用、仿用、变换句式，正确运用常见 的修辞 手法 1. (2017 浙江 ,5) 归谬法是指为反对错误观点 , 先假设这个观点是正确的 , 由此推论得出荒谬结论 的论证方法。仿照下面的示例 , 另写一句话。要求 : 符合归谬逻辑 , 句式基本一致 , 语言简洁明 了。 (3 分 ) 例句 : 如果作品水平越高 , 知音越少 , 那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 五年高考 自主命题省（区、市）卷题组 题组一 仿用句式、修辞手法 答案 ( 示例 ) 如果语言是生产工具 , 能够生产出物质资料 , 那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁 了。 解析 第一步 , 理解“归谬法”的要点 : ①假设某观点正确 ; ②再按此观点推论 , ③得出荒谬结 论。第二步 , 分析例句的句式特点。第三步 , 注意表达 , 符合“语言简洁明了”的要求。 知识拓展 归谬法是首先假设对方的论点是正确的 , 然后对这一论点加以引申、推论 , 从而得出 极其荒谬可笑的结论来 , 以驳倒对方论点的一种论证方法。归谬法主要用于驳论文章。这种论 证方法常和泼辣、犀利的语言相配合 , 产生辛辣、有力而富有幽默感的表达效果。 2. (2016 山东 ,17) 拖延症的表现是 , 在能够预料后果不良的情况下 , 仍然把计划要做的事情一再推 迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40 个字。 (4 分 ) 答案 ( 示例 ) 拖延症是生命的窃贼 , 它会在不知不觉中 , 盗取你的热情 , 偷走你的机会。 解析 这道题的题型比较新颖。做题时 , 我们要通过题干明确拖延症的定义 , 并利用比喻、比拟 的修辞手法 , 把这种行为习惯生动地描绘出来 , 给人以警醒。 3. (2015 湖北 ,21) 仿照示例 , 从下列构字部件中任选两个不同的部件 , 另组一个汉字 , 并用该字组成 一个双音词 , 再以该词立意 , 写两句感想。要求 : ①立意积极 ; ②语句整齐 ; ③不超过 20 字 ; ④构 字、组词不必单独列出 , 包含于感想之中即可。 (4 分 ) 构字部件 : 禾 亻 口 日 又 月 言 构字词示例 : + 又 → 友 → 友善 感想示例 : 行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 答案 ( 示例 1)( 日 + 月 → 明 → 文明 ) 创文明社会 建和谐中国 ( 示例 2)( 禾 + 日 → 香 → 书香 ) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格 解析 先分析试题所给示例的构思特点 : 由构字部件联想到汉字 , 再由汉字联想到词语 , 最后以 这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。做题时要注意题干中“两个不同的部 件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息。 4. (2015 天津 ,20) 汉字是中华文明的重要载体 , 许多汉字如山、日、水、火、土、木 …… 都具有 丰富的文化意蕴。请参照例句 , 任选一个字写一段话。要求 100 字以内。 (7 分 ) 例 : “月”字形如弯弯的月牙 , “月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是 与清纯、静谧、乡情相联系 , “朗月清风”让人神清气爽 , “月是故乡明”则勾起人们对故乡和 亲人的思念。 答案 ( 示例 ) “日”字形如中天的太阳 , “日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华 文化中总与温暖、光明、正气相联系 , “如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃 , “日月光 华 , 旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。 解析 选择的汉字要有文化意蕴 , 易于组合 , 易于表达。仿写时 , 要仔细分析例句的句式特点和 联想特点。先分析字形 , 然后重组新字 , 再推断所选汉字的文化内涵 , 最后联想两个包含该字的 富有文化底蕴的词句并说明其寓意、启示。要注意字数限制。 5. (2014 浙江 ,7) 依据下面的示例仿写 , 要求句式、结构与示例相似 , 不得选择“月”“湖” “鱼”作为描述对象。 (4 分 ) [ 示例 ] 弯月落在湖水中 ; 鱼儿游去了 , 碎得月影半池 —— 听见了嫦娥幽怨的歌声么 ? 答案 ( 示例 ) 残花缀在繁枝上 ; 鸟儿飞去了 , 撒得落红满地 —— 听见了花儿落地的叹息么 ? 解析 例句共由四句诗构成 , 且几个意象“月”“湖”“鱼”之间相互关联 : “月”在“湖” 中 , “鱼”碰碎了“水中月” , 听见了“嫦娥” ( 月 ) 的歌声。最后以“听见了 …… 的 …… 么”的 疑问句式结束 , 富有诗意且有淡淡的忧伤。注意词性要相同 , 如该用动词的地方用动词 , 句间的 结构也要