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部编五年级上册课内阅读
第一单元 一花一鸟总关情
白鹭
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨, 每每看见它孤独地站立于小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. 这几段话的作者是( A 徐志摩 B 郭沫若
)。
C 闻一多
用小标题分别概括这三段话分别是:
________________、 ______________、_______________。
3. 这三幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点? (简单词
语概括,填写在表格里。)
清水田里
晴天的清晨
黄昏的空中
4. 根据选文判断下列说法不正确的是( )。
这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,
B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 。
C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明
村民对白鹭的一种恩惠。
D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
落花生
那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。父亲说 : “你们爱吃花生吗?”
我们争着答应 : “爱!” “谁能把花生的好处说出来?”
姐姐说 : “花生的味道很美。”
哥哥说 : “花生可以榨油。”
我说 : “花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说 : “花生的好处很多,有一样最可贵 : 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说 : “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说 : “那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
父亲说 : “对。这是我对你们的希望。”
姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. “那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。”这句话说明( )。
说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
说明父亲平时不喜欢坏天气出门。
C说明父亲平时工作很忙。
父亲把花生与 _______、_________、________作对比:花生是生长在 ________,那些水果是高挂 _______。从而赞美花生 ____________、____________的品质。
这几段话用小标题概括可以是 ______(吃花生 收花生 议花生),是(详写 略写)的。(对的打√)
第二单元 阅读要有一定的速度
搭石
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果
别处都有搭石,唯独这一处没有, 人们会遣责这里的人懒惰。 上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路, 只要发现哪块搭石不平稳, 一定会放下带的东西, 找来合适的石
头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住后边的人没处落脚, 就会掉进水里。 每当上工、下工行人走搭石的时候,动作是那么协调有序 ! 前面的拾起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人, 大概都见过这样的情景: 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话, 才相背而行。 假如遇上老人来走搭石, 年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
照样子写词语:
清波漾漾 流水 ______ 月光 ______ 笛声 ______
请用曲线画出这几段话的中心句。
用小标题概括这三段话,分别是:
_________________ ②_________________ ③_________________
4. 找出第一段中描写动作的词语,并写出家乡人表现什么品质?
动作词语: ____________________________________________________
品质: _________________________
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